【幼兒園橡皮泥手工教案】中班橡皮泥手工教案 橡皮泥手工教案

幼兒園橡皮泥手工教案，橡皮泥是現在的小朋友們最喜歡玩的玩具之一，橡皮泥可以鍛鍊幼兒的手指動手能力，也能挖掘他們的頭腦思維能力和創新能力，讓幼兒更加聰明。

幼兒園橡皮泥手工教案：手工橡皮泥教案

教學目的

1、引導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。

2、在創作過程中強調發揚團結合作的精神。

3、培養學生的動手動腦能力。

教學重難點

教學重點：

1、彩泥製作方法的掌握及其運用。

2、彩泥的色彩搭配。

教學難點：利用彩泥大膽地造型

教學準備

教具：範作、圖片，彩泥、水彩筆、牙籤、鉛筆、尺、剪刀等。

教學過程

一、回憶導入

小朋友，看屏幕上都有什麼?是用什麼做的?(橡皮泥)對，我們今天就裏學習用橡皮泥來製作這些。

二、啓發討論

1、拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什麼?

2、學生自由回答，老師小結：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜歡的都可以做。

三、教師示範製作，並教學生掌握簡單的製作方法

1、出示材料，並引導學生配色。(以蝴蝶爲例)

想一想蝴蝶是什麼樣子的，請學生來想象。學生說，老師現場製作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸鬚等)，並由學生挑選顏色搭配，(提醒學生製作時需先後再前，先遠後近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法)，做出一個蝴蝶。

2、啓發學生想象，利用生活中事物來添加景色

以蝴蝶在花叢中飛舞，請學生配上景色，學生回答，教師從中挑選，依次配上鮮豔的花朵，小草或其它景物等。(添加的景色也可用繪畫的方式)

四、交流探究學習

1、師：看了剛纔蝴蝶的製作過程，你心裏是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣)

2、分小組交流討論：想好了?那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣?

五、欣賞開闊視野，拓寬思路

1、欣賞同齡人或藝術家的作品，啓發學生想象。

你覺得哪裏漂亮?爲什麼?它運用了哪些方法?顏色有什麼特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩?

2、欣賞中引導學生討論，“怎樣利用彩泥製作有趣形象，你準備怎麼做?怎樣做纔是最漂亮的?

3、集合集體的意見，進行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規，進行大膽的誇張、變形、想像和創造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。

幼兒園橡皮泥手工教案：捏橡皮泥動物

教學目標

1、認識與瞭解動物的基本特徵。

2、用橡皮泥抓住動物的特徵做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養學生的立體造型能力。

3、激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。

教學重難點

教學重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。

教學難點：動物的特徵

教學過程

一、創設情景，認知體驗

1 、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。

師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什麼特徵？

2 、教師播放課件，學生觀看有關動物的影片。教師板書課題：動物

二、師生互動，深入體驗

師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什麼特徵？

1 、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特徵。

2 、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物

三、表現

1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？

2、小組合作探討製作的過程：

①構思你要作什麼動物

②用捏、揉方法做動物的身體與頭部

③上動物的細部特徵，加上裝飾，使動物更生動

師：大家能動腦總結做動物的步驟，一年級我們學過什麼方法來做食品？

3 、複習舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

教師用較快的速度示範動物的製作過程與方法

四、創作體驗：

展示作業要求：用橡皮泥捏一隻你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。

五、作品展示，角色表演

小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿着作品上臺表演。

六、回味體驗，課外延伸。

師生總結全課，談談自己的收穫或感受。動物是人類的好朋友，與我們人類息息相關，大家都要關心自然，愛護動物，共同保護環境。

幼兒園橡皮泥手工教案：橡皮泥變變變

活動目標

1、初步熟悉彩泥的性能，並逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

2、激發幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備

每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅乾、刺蝟、等彩泥成品。

活動過程

1、魔法口袋變變變教師以神祕的魔術師登場，以神祕、誇張的口吻，誇張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅乾、刺蝟、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

2、認識彩泥教師提問：這麼好看的東西是用什麼做的？（幼兒用已有的經驗自主討論）幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，儘量讓幼兒發現彩泥的特性）請個別幼兒發表意見。

確定幼兒的討論結果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

（1）團圓：彩泥變湯圓。

（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。

（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。

（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什麼。

4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩遊戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，並放在固定的地方。

活動反思

1、活動導入有趣，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒對彩泥的興趣。

2、在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。

3、在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發展。活動結束時，幼兒很不捨的送橡皮泥回家。

幼兒園橡皮泥手工教案：《有趣的橡皮泥》

活動目標

1、學會用橡皮泥製作簡單的桃花；

2、通過小組合作大方法制作桃花，培養幼兒的合作意識；

3、鍛鍊幼兒手指小肌肉羣的發展，培養幼兒的動手操作能力。

活動重難點

活動重點：學會用橡皮泥製作桃花，正確使用各種輔助工具。

活動難點：難點桃花的製作過程。

活動準備

橡皮泥製作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹杆、剪刀、

活動過程

一、談話導入

師：春天到了，各種各樣的花道開了，小朋友們，你最喜歡什麼花？（幼兒自由討論） 老師帶來了老師最喜歡的花，大家來看看是什麼花？（教師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的興趣）

二、發展階段（桃花朵朵開）

1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。

2、教師演示製作桃花的過程。

三、實踐階段

1、小朋友們自由分組製作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做葉子，教師巡迴指導。

2、小朋友們自由創作，製作不同形態的桃花。

3、教師巡迴指導，並進行個別指導，發現好的作品及時表揚。

四、作品評價

1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優秀的作品。

2、班級評選：教師積極肯定幼兒的長處，指出不足之處，相互學習。

五、拓展延伸

鼓勵在家長的幫助下幼兒製作不同材質的桃花。

教學反思

1、教學準備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的製作卻彌補了這一不足，並取得了良好的教學效果。

2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展；

3、環境的創設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環境中，爲教學營造了來那個好的氛圍；

不足之處：

示範做桃花的過程有點快，解釋的語言不夠形象 生動，導致幼兒在自己製作時，步奏有點混亂。

幼兒園橡皮泥手工教案：快樂的一家

活動目標

1、在觀察照片的基礎上，會用橡皮泥表現人物的不同大小。

2、利用輔助材料刻畫、裝飾人物的頭髮、衣服。

3、在參觀介紹的過程中，體驗泥塑活動的成就感和快樂。

活動準備

1、全家福的照片。

2、人手一盒橡皮泥，每組一盒玩泥工具。

活動過程

1、談談、說說：快樂的一家。引導幼兒拿着自己的照片，從家人的身高、體型、臉型、服裝等各個方面介紹。

師：今天，你們從家裏帶來了和家人在一起的照片，誰來介紹一下你的一家呢？介紹的時候可以說說你爸爸媽媽的樣子？

幼兒上臺介紹自己的家人，老師重點引導幼兒發現人物的大小關係，胖瘦關係以及各自不同的髮型特徵、服裝的花紋。

師小：剛纔從小朋友的介紹中老師發現，小朋友的一家人有的高有的矮，有的胖有的瘦，幼兒長頭髮幼兒短頭髮。每個人都長着不同的樣子。

2、看看、做做，在觀察的基礎上用橡皮泥表現人物的不同大小。

（1）引導幼兒觀察照片上人物的不同大小，探索分泥的方法。

師：今天，我們要來做"快樂的一家"，你覺得可以怎樣用橡皮泥來表現"快樂的一家"呢？（討論、交流）請你來試一試。

（2）幼兒自由探索，教師觀察，發現幼兒運用中出現的好方法。

（3）交流：誰來介紹一下，你是怎麼做的？有什麼好辦法？爲什麼有的大有的小？衣服是怎樣的？

（4）小結：原來我們家裏的人有大有小，有胖有瘦，所以做出來的一家人是不一樣大小的。衣服上的花紋也各不相同，頭髮也是不一樣的。

（5）幼兒再次創作，教師重點指導幼兒創作出不同大小的人物，並運用輔助材料進行裝飾。

3、在輔助材料的幫助下，裝飾人物的花紋。

師：照片上的爸爸媽媽都穿着美麗的衣服，留着好看的髮型，讓我們也來幫助他們穿上美麗的衣服，好嗎？你想怎樣給他們裝飾呢？可以用怎樣的線條和圖案來裝飾？（自由交流）（教師示範）師：老師給大家準備了一些工具和材料，請你們動手去裝飾吧！

4、展示交流，在介紹的過程中，體驗泥塑活動的成就感和快樂感受。

教師請幼兒將作品放在櫃子上，集體參觀，介紹，說說：那一幅是自己做的？評選出自己最喜歡的一幅作品。

幼兒園橡皮泥手工教案：花點心

教學目標

知識與技能：

1、瞭解橡皮泥的基本特性。

2、認識花點心的特徵。

過程與方法

1、掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2、激發學生團結合作的精神。

情感態度價值觀

1、學會用橡皮泥捏製自己喜歡的花點心。

2、培養學生的創造和動手能力。

教學重點

1、掌握橡皮泥的製作方法。

2、瞭解花點心的具體特徵。

教學難點

1、掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2、學會用橡皮泥捏製自己喜歡花點心並能真實的表達自己的情感。

3、培養學生的創作能力和合作能力及動手能力。

教學用具

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙籤、硬木板或紙板。

教學過程

一、 猜謎語導入

1、猜謎語

軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。

2、導入新課

橡皮泥花點心的製作。

二、 講授新課

1、欣賞圖片

單色 多色 橡皮泥作品

2、製作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創做

學生嘗試，老師巡迴指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

四、自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創意評，其次從製作的精緻程度評。）

五、課後拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏製自己喜歡的各種花點心並能親自爲自己的父母製作禮物。