【兒童早期閱讀的方法有哪些】 幼兒早期閱讀的方法
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兒童早期閱讀的方法有哪些?早期閱讀對孩子以後的學習很重要,同樣的,家長掌握正確有效的教孩子閱讀的方法,也是很重要的,好的方法可以讓孩子更好、更開心的融入到閱讀中去,下面我們來看看這些方法!
瞭解兒童早期閱讀時間長
孩子2歲時,一般看書時間是:獨自看2-3分鐘,與成人一起看6-8分鐘;瞭解早期閱讀時的具體手法
1、0-1歲,成人說什麼,孩子指什麼講述提問法
方法:父親(母親)與孩子擁坐在一起,採用父親(母親)講述,或邊講邊提問、解釋疑難,引導幼兒閱讀理解閱讀材料。朗讀法
成人用自然的氣息,清晰而響亮的聲音,正確而流暢的語音,把圖書中的文字一字一句的念給兒童聽的方法。這是一種旨在使兒童通過語言接受圖書信息的、具有傳遞關係的指導方法。朗讀圖書是最簡單、最方便的一種指導方法,而且通過國外學者的研究發現,圖書朗讀對兒童早期的閱讀提高具有十分積極的意義。講故事法
成人以口語的形式,加上適當的表情、動作,把圖書裏的故事內容講給兒童聽。美國有一項研究發現,兒童聽成人講故事是一種社會性交往活動。講故事是用一種交談或對話的方式進行的活動,這對兒童的閱讀能力和文字認識能力的發展有很大的影響。猜猜、認認法
方法:在閱讀指導中讓孩才觀察封面,猜猜書名,或猜猜下一個情節,猜猜角色的語言,認讀書名或關鍵詞等,也可在日常生活中讓幼兒猜標準、符號等。改編情節法
方法:在閱讀中,鼓勵孩子積極根據自己的理解和思維,對故事中原有的情節進行改編。討論法
討論是成人與兒童一起圍繞所閱讀的圖書,提出一定的問題,進行相關的討論,以幫助兒童更好地理解和閱讀圖書的方法。可以是一邊朗讀或講故事,一邊與兒童進行討論;也可以是閱讀前或閱讀後的討論,具有一種兒童與成人共同獲取圖書信息、共同建構意義的關係。故事表演法
兒童閱讀故事圖書後,在成人的引導下,以玩偶或自己扮演角色的形式,把圖書故事內容、情節表演出來的一種方法。這是在圖書閱讀後較長一段時間裏進行的延伸學習的方法,對兒童的言語、思維、理解和表達等綜合能力的發展有很大的促進作用。分享閱讀法
分享閱讀主要指在輕鬆、愉快的氣氛中,成人和兒童共同閱讀一本書的、類似遊戲的活動。在活動的過程中,家長引導着兒童一起閱讀圖畫、理解故事,並逐步從圖畫閱讀過渡到對文本的學習和進一步的拓展活動。閱讀時需要注意的細節問題
1、語氣別太誇張,掌握好語速的輕重緩急,先讀出書名,有作者的讀出作者的名字(0-1歲邊讀邊點字);兒童閱讀後家長怎麼做
一、及時表揚孩子如果在生活中能聽到父母應用書中的詞彙或句子,他不但爲自己熟悉這些句子感到開心,同時也爲孩子把閱讀轉化爲能力打下基礎。
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