大班卡羅爾和她的小貓教案
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1、能集中注意傾聽故事,初步理解故事內容,感受有趣的故事情節。
2、體驗故事主人公失去小貓和得到小貓時的心情,產生喜歡小貓的情感。
3、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
4、藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動準備:ppt(與故事匹配的);《小朋友的書·親親小動物》。
活動過程:一、談話引出主題。
師:你喜歡小貓嗎?誰來說說你喜歡什麼樣的小貓?
你家有小貓嗎?有一個小朋友,她的名字叫卡羅爾,她非常想要一隻小貓,那麼,她後來有沒有得到小貓呢?我們來聽聽故事吧。
二、教師出示掛圖,分段講述故事。
教師講述故事開始到“什麼樣的都有。”
師:第一隻貓是什麼樣子的?叫什麼名字?
師:你的小耳朵真靈!這是一隻顏色一塊白、一塊黑的花貓。那它叫什麼名字?
師:對,她叫伯洛。
師:第二隻貓是什麼樣子的?叔叔是怎麼送貓的?
教師講述故事“打這以後”至結束。
師:這些小貓在卡羅爾家裏幹什麼?
爲什麼要把這些貓送走?
送走貓的時候,卡羅爾的心情是怎麼樣的?
最後卡羅爾還有貓嗎?它是誰?它爲什麼沒被送走?
卡羅爾看到伯洛時,心情是怎麼樣的?伯洛呢?你喜歡伯洛嗎?爲什麼?
三、幼兒閱讀。
幼兒閱讀《小朋友的書·親親小動物》第21~26頁“卡羅爾和她的小貓”一邊聽教師講述故事。
引導幼兒觀察《小朋友的書·親親小動物》第24頁畫面上有幾隻可愛的貓,說說它們長得什麼樣,在什麼地方,在幹什麼。
根據《小朋友的書》上的圖畫嘗試講述故事。