給零用錢前,先帶孩子練習五件事
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在這些爸媽的觀念裡,孩子住在家裡、吃家裡、上下學有大人(或安親班)接送,除此之外,任何想吃想用想買的,只要合理,爸媽也會準備好。其他時間出門,也多半有大人跟在後面付錢。反正,需要用錢的時候,講一聲就有。孩子根本找不到用錢的時機。
看起來,孩子不能領零用錢,好像不是因爲「孩子或零用錢出了什麼問題」,而是爸媽害怕「給了之後,有不良效果」的話,代誌就大條了。
「既然孩子不需要用錢,就沒必要給零用錢吧?」
我瞭解身爲爸媽,擔心孩子亂買亂花,一旦買了危險物品、垃圾食物,零用錢就成了害人的媒介。
可是,孩子總會長大,不可能永遠待在爸媽的庇廕之下,若從來沒有花錢的機會,很難體會到錢的可貴。不知錢的可貴,自然不懂去珍惜。
所以,不妨在發零用錢前,先下點功夫,降低孩子「有零用錢後」的危機。不過,可不是要爸媽曉以大義,講得頭頭是道,而是要藉由日常生活來進行練習。
練習機會不僅唾手可得,而且因爲是在無壓狀態下指導,孩子吸收效果佳,連學齡前孩子都能明白。
練習1 買東西,帶孩子一起去
不管去菜市場,或去量販店採買,都請帶着孩子一起前往,讓他們見識見識「用錢」的場合與狀況外,也能知道家裡用的吃的都是用錢換來的。
練習2 訓練孩子加法減法的能力
很多小朋友在買完東西、結帳時,付了錢後,東西拿了就着走。這是因爲他知道要付錢,卻還不太習慣等候店員「找錢」。在家時,不妨利用角色扮演(扮家家酒),來讓孩子熟悉購物流程,同時訓練加減能力。
練習3 簡單購物行程就請孩子代勞
例如,到巷口買早餐、到便利商店買鮮奶等,在商家距離不遠、金額不大、安全無虞的情境下,從單項到多項,循序漸進,讓孩子親身體驗「自己買東西」的過程。
練習4 合理的狀況下鼓勵孩子花錢
尚未給孩子零用錢前,試着偶爾發一些獎金,並鼓勵孩子合理的花掉。例如,生日的時候,挑選自己喜愛的玩具等。間接讓孩子知道「塬來錢這麼好用」。
練習5 針對零用錢的用途約法叄章
例如,不能買危險玩具、不能買垃圾食物、掉了不補發等,爸媽要與孩子一起討論,訂下親子雙方都能認同、願意配合的規則(包含違規時的處置)。爾後,在孩子零用錢的使用上,家長就更放心。
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