孩子自主閱讀,就如此嶄露頭角了嗎?
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【看圖說話】拿着一本自己熟悉的繪本,明明會看圖說話,每翻一頁,憑着記憶,指着圖,然後說一通,有故事的原文,當然也加有自己的想象,不管是何種方式,八九不離十,基本與故事情節吻合,而不象之前一樣胡言亂語一番。
【與弟複述】爸爸媽媽忙的時候,哥哥不但會帶着弟弟一起玩,而且居然還可以給弟弟講故事。不僅僅是【看圖說話】一番,而且還會問弟弟一些小問題,如:亮亮,你說小雞該怎麼辦呢?弟弟,你喜歡這個故事嗎?下一個故事講什麼呢?
【讀書認字】自從開始幼兒園生活以來,明明真的是認識了不少的漢字,因此這讀書不僅僅是讀書,還是認字的一個好機會。小朋友會邊看邊講邊讀,然後發現自己認識的字,也一定要讀出來,而且還會大做一番“文章”,如:這是“小”,我寫過小,是小朋友的“小”,小雞、小鴨、小兔子,都是這個“小”。如果是看英文書,也會從中挑出自己認識的英文單詞,不僅拼寫出來,而且還會讀出來。有些自己不確定或者想知道的漢字或單詞,就會主動問爸爸或媽媽。
【中英有別】雖說明明說着中英文兩種語言,但自從進入三歲以來,小朋友也開始區分了,媽媽說的是Chinese,而爸爸說的則是English,不但口語,而且書面語也有分。剛開始的時候是,抱着一本書,不管是中文還是英文,明明都會選擇一種語言來胡言亂語,很多時候是用中文講英文書;而現在自主閱讀初露端倪,小朋友也知道選擇語言了,拿着英文書,就一定不會用中文講。
【午睡讀書】週末在家的午睡,明明一般都是在自己屋裏玩,以前是問“可以玩玩具嗎”,而現在則是問“可以帶書上樓看嗎”?看書當然沒問題啊!抱着一撂書上樓了,媽媽通過無線攝像頭,不但看到這一幕,而且嬰兒監視器(Baby Monitor)裏還傳來小朋友“讀書”的聲音,明明真的是在讀書,而且還是大聲地讀哦!
【不忘晨讀】不但午睡時喜歡讀書,而且早晨醒來,如果鬧鐘還沒響,或者媽媽還沒去幫小朋友起牀,明明都會坐在地上,拿過一本書,自己讀起來。一頁一頁翻得煞是認真,而且故事講得還真頭頭是道。
【圖書分類】記得媽媽之前讀過一篇文章,說是孩子的自主閱讀要從自己整理、分類圖書開始,也就在兩個星期前,媽媽發現是明明這方面的能力也在不斷提升和成熟起來。以前是隻會將讀完的書被動地物歸原處,而現在則是將所有的書分成四類:書櫃裏的書是兩類,一類是爸爸爲其讀的英文書,另一類是媽媽爲其讀的中文書;而讀完的書又是兩類,媽媽講完的書放入一個儲物盒,而自己讀完的書則放入另一個儲物盒。
【明明老師】晚餐後媽媽給明明講完故事,小朋友居然說道,“現在我是老師,我來給爸爸和弟弟講故事”。然後象模象樣地搬來一把椅子坐在客廳中間,要求弟弟和爸爸坐在地上,並且對爸爸的手和腿如何擺放,也有一定的要求;見大家都按要求做了,隨後明明便開始給爸爸“讀”書。別說,還真是那麼回事。
媽媽最後語:愛讀書的小朋友最可愛,愛讀書的小朋友永遠不無聊,雖說在爸爸媽媽忙碌之時,明明不但會自己讀書,而且還會帶着弟弟一起讀,但…親子閱讀,不僅僅是閱讀,更是親子,因此媽媽還是會將親子閱讀繼續下去,親子爲主,自主爲輔,或者就是聽憑明明自己的興趣選擇,讀書本是一件享樂之事,媽媽還是順着小朋友的性子比較好。最後,再來幾張明明自己讀書的隨拍吧!
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