讓人破財的家長會 引人深思！
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上一次家長會
這一次家長會
晚飯時，由家長會而引出了對教育問題的討論。
老公上來就問我：難道一定要去上補習班嗎？
說實話，到了四年級，語文數學英語三門主科都沒上課外班的學生真的是少之又少了。
上週兒子班一個同學想要跟別人調值日，因爲他放了學不是有奧數課就是有英語課，只有一天有空做值日。然而他的媽媽在羣裏問了半天也調不動，因爲大家都有課，時間都不太好挪。之前開家長會時，老師也調侃過這種情況，說排個值日都很難排，因爲孩子們放了學還要去“上班”。
除此之外，學校裏面也經常瀰漫着緊張的氣氛。做錯兩道題，嚴厲一點兒的老師都會說的好像孩子沒救了，英語90分以下，就會被老師定義爲後進生......
家長會，好像傳達了不少信息啊，搞得一向淡定的老公也不禁迷茫了。
然而，還沒等我回答，他又自言自語道：難道一定要去逼他嗎？真的有效果嗎？！
看他被個家長會折磨成這樣，我忍不住調侃他說：當然有效果了，逼一逼他，起碼開完家長會你就會像別的家長一樣興高采烈地回家了，不用現在這個樣子了！這不就是效果嗎！
當然，我只是開個玩笑。有沒有效果我也不知道，因爲我們一直不忍心逼他，所以得到現在的結果也是正常，但凡跟學習成績有關的表揚都沒他的份兒，就算表揚也是熱愛勞動之類。
放眼周圍，幾乎所有人都在走精英教育路線，有時也着實讓人恐慌。因爲，機會畢竟是有限的，不從小下功夫，肯定會被擠掉的。
但是，就算我們都是老師，很關注教育，也常常看不清，這些所謂的“機會”，拼命爭搶到了以後，到底會給孩子帶來怎樣的人生。成不了公務員、教授、律師、高管......，他的人生是不是就找不到方向和意義了呢？
對此，我們也在持續觀望。我們想看清楚在那些“機會”以外的地方，個人發展的空間到底有多大。
或許有一天，當我們看到了讓人失望的現實，也會被迫逼着他去爭搶。
但是，我們還是希望，我們和他，都可以按照自己的節奏，發着呆，慢慢成長。
然而，討論了這麼多，最後話題落到了眼前最緊要的事上，那就是針對本次家長會上老師提出的意見----也就是上課說話的問題----進行大力整改。
目標是，到學期末不能因爲此事被叫家長！
突然有種感覺，革命爲啥永遠都無法成功呢！
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