小班美術金魚教案

【活動目標】

1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。

2、體驗助人爲樂的愉悅心情。

【活動準備】

1、經驗準備：幼兒已具備樹葉拓印的基本技能。

2、材料準備：楓葉（經過晾曬和壓平）、抹布、棉籤、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。

3、幼兒美術畫冊、教師自制“河裏的小金魚”圖片。

【活動重點】

1、能嘗試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。

2、能把“尾巴”添在適當的位置。

【活動過程】

一、教師引導幼兒欣賞自制作品“河裏的小金魚”，引導幼兒的興趣。

1、師：“花園的池塘裏有幾條小金魚在水裏游來游去，忽然有些小金魚的尾巴不見了。她們可着急了：‘我們沒有尾巴就不能游泳，怎麼辦？小朋友們，快來幫忙想想辦法吧！’”

2、師：“用什麼辦法呢？……”（幼兒自由討論）

3、師生共同小結：“可以用樹葉印出來，可以用棉籤畫出來，可以用紙片貼出來。”

二、幼兒操作，教師指導、幫助。

1、師：“每位小朋友桌上都有一張紙，上面是沒有尾巴的小金魚，它們都急着找自己的尾巴，請小朋友快來幫小金魚添上尾巴吧！”

2、師：“我們先將樹葉的反面塗上顏色，要塗滿並塗均勻。蓋印時，手不能移動，這樣印出的尾巴纔好看。”

3、教師幫助個別有困難的幼兒操作。

4、師：“小朋友們想想還有什麼辦法能幫小魚添上尾巴？試試用你喜歡的方法來幫助小金魚吧。”（教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法。）

三、欣賞與評價。

1、師：“瞧瞧，小金魚的尾巴找到了，他們很高興，你們幫助小金魚高興嗎？”（教師引導幼兒欣賞自己的作品，體驗幫助他人的快樂。）

2、師：“那位小朋友來說說，你幫助了哪幾條小金魚，是怎樣幫助它的？”

3、教師帶領幼兒玩“小金魚”的遊戲，結束活動。

1、讓幼兒學習用園、橢圓、三角、曲線等表現金魚的外形特徵；

2、嘗試在觀察的基礎上概括金魚的各部分形狀，並能表達出來；

3、在顏料畫活動中充分體驗參加美術活動的快樂。

活動準備

1、每組一盆小金魚，供幼兒觀察

2、紅、黃、橙、綠色顏料，棉籤、抹布若干

3、幼兒用書：《可愛的小金魚》

活動過程

1、出示金魚，引起幼兒興趣

教師：小金魚在我們班做客已經好幾天了，今天請小朋友來爲小金魚畫像，好嗎？

2、引導幼兒觀察金魚

教師：小金魚是什麼樣子的？

幼兒自由回答後，教師請幼兒用動作做一做金魚游泳的樣子

引導幼兒用幾何圖形概括金魚身體各部分。

教師：小金魚的頭、身體、尾巴分別向什麼形狀？

幼兒回答後，教師出示棉籤和顏料並交待活動要求

教師：選擇你喜歡的顏色爲小金魚畫像，看看那一條小金魚在水裏遊的姿勢最漂亮！

3、幼兒操作，教師指導

鼓勵幼兒在幼兒用書上大膽繪畫，表現金魚的主要特徵。

教師：多情、多藍的水啊！小金魚一定喜歡，快快讓她游進來吧！

提醒幼兒保持身上、桌上乾淨。

4、作品評價，幼兒互相欣賞自己的畫

教師：你最喜歡哪一條小金魚，它是什麼樣子的？請你來學一學它有水的動作

活動延伸：可以嘗試讓幼兒利用廢舊紙團進行顏料印章畫，增加對顏色的敏感。

區角活動：在美工需提供各種形態的花盆和顏料，讓幼兒自由操作。

領域滲透：結合音樂活動，全體幼兒隨着歌曲《小金魚》，邊唱邊做動作。

活動結束：小朋友一起吃點心。

教案三：小金魚

活動目標 ：

1、瞭解小金魚的外形特徵。

2、鼓勵幼兒用兩種顏色大膽塗色，發展幼兒的協調能力。

活動重難點：

活動重點：瞭解小金魚的外形特徵。

活動難點：用深淺不同的同種顏色爲小金魚穿衣服。

活動準備 ：

範畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖

活動過程：

一、導入活動

出示實物小金魚引導幼兒說說這是什麼？

師：今天我們教室裏來了一個小客人，你們看他是誰啊？（小金魚）

師：你們在什麼地方看到過小金魚，它是什麼樣子的？有哪些顏色？（引導幼兒說出金魚的外形特徵）

二、出示教師範畫，幼兒觀察

師：下面請你們看老師畫的是什麼？

師：對了老師把剛纔小朋友說的小金魚畫了下來，好看嗎？（好看）

師：老師剛纔爲小金魚穿上了漂亮的衣服，你們看小金魚的衣服有什麼特點？（有而自由回答）

師小結：小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。

師：還有很多小金魚沒穿衣服呢？下面請小朋友爲他們穿上漂亮的衣服。

三、教師示範講解

師：小朋友在爲他們穿衣服前，先看老師是怎麼給他們穿的。

師：顏色要往一個方向塗，要塗的滿、實，但是不能塗到黑線外面去。

四、提出作畫要求

1、師：我們在爲小金魚穿衣服前首先要想好穿什麼顏色的衣服？要怎麼塗色？先塗哪裏？再塗哪裏？

2、鼓勵幼兒大膽作塗色，看誰塗的又快又好？

3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

五、幼兒作畫。

教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確塗色。

六、觀賞評析作品

1、爲幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。

2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的小金魚，爲什麼？

3、教師小結：我們小朋友爲小金魚穿上了漂亮的衣服，小金魚可開心了，請我們一起去做遊戲。