大班科學自然測量教案
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1、幼兒能創造性地使用各種工具進行自然測量,初步掌握正確的測量方法,並記錄測量結果。
2、幼兒能積極動腦,解決測量過程中遇到的問題。
3、學會與他人合作進行測量,體驗合作的快樂。
活動準備:1、蠟筆、紙人手一份
2、桌子八張
活動過程:(一)導入活動,引起幼兒探索的興趣。
師:小朋友,你們看,我們教室裏有好多桌子,我們天天都要用到它,可是你們知道這些桌子有多長嗎?
那就讓我們自己動腦去量一量吧!
(二)幼兒進行測量,自己動腦尋找量具進行測量。
量完後提問:
1、你剛剛是用什麼量的?(幼兒介紹自己使用的量具)
2、那你是怎麼量的呢?請你來給大家示範一下。(請多個幼兒回答並示範)
3、你覺得他的這種方法怎麼樣?(每請一個幼兒示範後,讓其他幼兒評價一下)
4、教師與幼兒一同總結,從而得出正確的測量方法:從左往右或者從上往下開始測量,如果長度不夠,做好標記,再從標記處接着往下量。
(三)幼兒第二次操作:再次測量桌子的長度,並記錄測量結果。
師:現在老師要請你們用和剛剛不一樣的方法,再去量一量桌子的長度,然後把你用的量的工具和測量的結果記錄下來。你記錄的結果要自己看得懂,別人也要看得懂。
1、幼兒進行測量,教師進行觀察指導。
2、你是用什麼量的?怎麼量的?你量的結果是怎樣的?(讓幼兒出示測量記錄表)
3、你們有沒有發現什麼問題呢?爲什麼同一張桌子,你們量了之後記錄下來的結果不一樣呢?(幼兒討論後回答)
4、教師小結(邊演示邊操作):雖然量的工具不同,但是量出來的桌子的長度還是一樣的!
5、介紹常用的測量工具,直尺、捲尺等。
(四)幼兒自由選擇測量對象,進行測量並記錄。
師:我們生活中,還有許多東西可以去量一量,你還想量什麼呢?在量的時候,把你量的對象、量時用的工具和量的結果都記錄下來。你還可以和別人對照一下,同一樣東西,量的結果一樣嗎?如果你一個人不行的話,你可以找好朋友一起去測量。
1、幼兒自由測量,教師觀察並指導。
2、幼兒之間相互交流測量的過程。
3、集體交流評價。
4、教師總結。
(五)活動延伸:
1、幼兒回家測量家裏的東西並記錄下來帶到幼兒園與同伴交流。
2、可以用一些常用的測量工具進行再次測量。
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