大班垃圾桶的悄悄話教案
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1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容,豐富詞彙:“發黴”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對變廢爲寶進行大膽想象,參與創造性的表演,發展幼兒的記憶力和表現力。
教學準備:1、教師帶幼兒觀察周圍的環境,體驗環境污染狀況。
2、創設環境:垃圾角
3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)
4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
教學過程:1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。
教師引導:“小朋友看到我現在幹什麼呢?(掃垃圾)老師看到地面有這麼多垃圾覺得很不乾淨,很不舒服,我要把地面清潔乾淨,把垃圾掃進垃圾筒裏,你們看垃圾筒裏面有這麼多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什麼呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞彙。
提問:
(1)剛纔有什麼垃圾在說話?
(2)舊報紙爲什麼會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什麼用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。
提問:
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪裏來的?
(2)爲什麼會有這麼多垃圾?
(3)垃圾對人們有什麼害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾,保護環境?
4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,並啓發幼兒想像各種垃圾的動作,然後再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最後請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最後小結。
5、活動結束:
教師引導:“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環境乾淨嗎?現在請你們來當環保小衛士,把活動室的環境清潔乾淨。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒裏,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。
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