任性是因爲孩子有心理需求(圖)
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任性的孩子,在家長眼裏都是相似的:爲達到目的,哭鬧不止,把家長搞得精疲力盡。有的家長打罵,不起作用;有的家長聽之任之,孩子仍不罷休。家長唯有長嘆:都是獨生子女,太過於嬌慣了,以前哪聽說過這樣的事。
其實,事實上並非如此。
蘇蘇5歲,平時蠻聽話。可是,用她媽媽的話來說,就是那天不知發了什麼瘋,直鬧到了午夜,纔在極度疲倦中睡了過去。
事情的起因是這樣的。
那天,蘇蘇約了一個幼兒園的小朋友到家裏玩。蘇蘇拿出自己所有的玩具來招待小朋友。兩個孩子玩得挺愉快。本來,如果事情一直這樣下去,也就沒什麼了。可是,即將結束遊戲時,那個小朋友忽然從包裏取出一輛遙控小汽車。
小汽車頂上,亮着個紅燈,閃啊閃的。
“給我玩,給我玩。”蘇蘇開心得不得了,“我玩一下。”
“好,就玩一下,”小朋友倒也大方,“玩一下我就要回家吃飯了。”
蘇蘇好奇地拿起小汽車,上上下下地翻看了一番,然後用遙控器指揮着它,在房間裏繞起了圈子。繞了兩圈,小朋友就把車收回包裏,堅決地要回家了。蘇蘇留不住小朋友,只好任由他離去。
“媽媽,我要小汽車。”小朋友走後,蘇蘇向媽媽提出了要求,“我也要小汽車。”
“好,”蘇蘇媽滿口答應下來,“明天去買,今天商店關門了。”
“不,我要小汽車,我現在就要。”蘇蘇坐到地上,哭叫起來。
“你這孩子,怎麼這麼不聽話。”蘇蘇媽急了,一把拉起蘇蘇,“都答應你了,你還想怎樣。”
“我要小汽車!”
“唉,這孩子怎麼變得這麼任性?!”蘇蘇媽悄悄地嘆口氣,“快去睡吧,明天就買。”
然而,蘇蘇卻一直沒有安靜下來。反反覆覆地重複着那句話:我要小汽車。蘇蘇媽被蘇蘇的任性氣得沒辦法,如果現在能夠買到,蘇蘇媽寧可立即買給她,也不願她這樣鬧個沒完。但現實情況,又實在不允許她這麼做。
任性,實在是太任性了!
這是蘇蘇媽對蘇蘇所下的結論。
其實,這個結論是錯誤的。
蘇蘇的任性,並不是不講道理的胡鬧,而是她有着一種強烈的心理需求。
隨着生理髮育,孩子開始逐漸接觸更多的事物。他們對這些事物的正確與否,不可能像成人那樣進行瞻前顧後的分析,再做出決斷處置,而是僅憑着自己的情緒與興趣來參與,儘管這些事物往往是對他不宜、不利,或者是有害的。
而家長多以成人的思維去考慮孩子參與的結果,完全忽略了孩子參與的情緒和興趣。實際上,這種情緒和興趣,就是孩子很想接觸更多新事物的心理需求。
其實,蘇蘇僅覺得那小汽車有個閃亮的燈,好奇那個燈爲什麼會閃亮而已。當這種心理需求得不到安撫時,她就與媽媽作對,以哭來抗議。不達到目的,絕不罷休。
處於獨立性萌芽期的孩子,一切事物都想親力親爲,想弄個透徹,這原本是好事。但是,這種“親力親爲”的心理,往往會在不合實情中表現出來。這種任性,實質上是一種與家長對抗的逆反心理,其根源又在於家長初始沒有重視他的心理需求。
面對這種情況,家長切不可簡單地以孩子任性來對待。只要家長了解孩子的心理需求,並認同這種需求,給以足夠的重視——例如,文中的蘇蘇媽,就完全可以和孩子聊聊那輛小汽車,聊聊車上的小紅燈,並對明天和孩子一同買、玩小汽車進行想像—相信解決孩子的任性並非難事。
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