寶寶手勢多 長大掌握詞彙能力強
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研究負責人、芝加哥大學心理學家梅雷迪思·L·羅韋及其研究小組,在對美國芝加哥地區不同家庭背景的50個孩子進行調查後發現,寶寶在14個月大時的手勢情況與4歲半時的詞彙量大小具有一定的關聯性。如果嬰兒時期手語豐富,那麼日後其詞彙量就更大,入學後其語言能力也更突出。
另外,新研究還發現,在語言學習的初始階段,社會經濟狀況的差異發揮着非常關鍵的作用。來自“高收入、受教育程度較好家庭”的寶寶手勢平均表達24種不同意思。而同齡的低收入家庭的寶寶手勢只能表達出13種不同的意思。而且這種差異會一直持續到上學期間的詞彙學習。
鑑於嬰兒手語對於日後詞彙學習之間的關係,專家建議,父母應該多與寶寶交流,並有意識地利用嬰兒手勢,培養小傢伙們識別詞彙的能力。
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