一到三歲孩子語言發展的指標

　　13-15個月

1.努力模仿成人的動作和語言；

2.能夠聽懂10個左右常用物品的名稱和語句；

3.會說的單詞3-8個左右，處於單詞句階段；

4.能根據成人的要求指出五官的位置及熟悉的人和物；

5.會用動作表示肯定或否定；

6.常說出一連串成人聽不懂的“小兒語”。

　　16-18個月

1.能理解簡單的語句，理解的詞語大於能說出的詞語；

2.理解並且喜歡歌曲、故事、兒歌等；

3.理解並執行成人的簡單指令；

4.會說的單詞10-20個左右；

5.喜歡翻閱圖書且“指指點點”、“嘰哩咕嚕”，好像在講解；

6.會對看到的物體進行命名，命名時常有泛化、窄化等現象。

　　19-21個月

1.常用的詞語達100個左右；

2.處於雙詞句階段，即說出由兩個單詞組成的句子；

3.能理解並執行兩個動作要求的命令；

4.喜歡聽成人反覆講同一個故事，並且能簡單複述大意；

5.能夠理解並說出一些常用的動詞和形容詞；

6.說到自己時，總是用名字代替；

7.不斷地提出問題，疑問句較多；

8.語句中出現“重疊音”（如狗狗、貓貓）和詞語“接尾”現象。

　　22-24個月

1.出現“詞語爆炸”現象；

2.理解並能正確地回答成人提出的一些問題；

3.理解的詞語達300個左右；

4.能夠說200-300個左右的單詞，小兒語逐漸消失；

5.雙詞句仍佔優勢，可以模仿着說出三詞句；

6.與人交往依靠語言，表達時動作及手勢相應減少；

7.能理解一些方位介詞、時間介詞和表示顏色的形容詞；

　　25個月-30個月

1.理解並執行成人一次發出的兩個相關的指令；

2.會用語言與成人進行簡單的交談；

3.喜歡提問，且會使用某些動詞、形容詞、介詞、數量詞、副詞等；

4.能夠運用語言進行請求、拒絕、肯定、提問、求助等；

5.能夠模仿成人說出一些複雜句，“重疊音”和“接尾”現象較多；

　　31-36個月

1.重疊音和接尾現象逐漸消失，但仍有發音錯誤；

2.能理解並正確回答“誰”、“什麼”、“哪兒”、“什麼時候”、“如何”等問題；

3.知道並能說出自己的姓名、年齡、性別、屬相等；

4.理解並執行成人一次發出的兩個互不相關的指令；

5.能夠說出5-6個以上單詞組成的複雜句；

6.會說一些常用的禮貌語；

7.會用語言描述一些物體的外形特徵；

8.能說出一些數量詞以及1-10以內的數字；

9.語言的功能越來越豐富，越來越複雜。