爸爸媽媽擔心寶寶幼小銜接
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擔心孩子幼小銜接的家長有多少?
在一個小學家長的QQ羣裏,我們找了一些家長,做了個小調查。
調查結果是——
選擇“從不擔心”的家長2人
A:我家孩子10個月就開口說話了,上學前普通話說得很標準的,還經常糾正我的錯誤發音。幼兒園的時候,也表現不錯,學習接受能力都蠻強的。
選擇“還行(有點焦慮)”的家長7人
B:我兒子在學校,我覺得孩子能玩就玩啦,不要太逼他,我家兒子上學前沒系統認過字,就是路邊廣告牌、家裏東西認認,認字量也有七百多。他對學珠心算有興趣,我就給他報了,學得還不錯。現在上小學了,我對他學習肯定是不擔心的。但是班裏將近50人,我兒子個子小,又內向,我就怕他被其他同學欺負。
選擇“擔心(多方面焦慮)”的家長5人
C:我女兒上的是全託學校,週一到週五住校,只有週末我們才能見到女兒。我很擔心她在學校的生活。本來在幼兒園我家女兒是班長,在班裏很活躍的,現在上了全託小學,她很不喜歡也很不開心。她常和我說“媽媽,老師教的我都會,可是我不想舉手也不想表現,我只想回家。”我很擔心她不適應環境,交往能力弱,這樣老是有情緒,怕對學習有影響。
選擇“累、比孩子還緊張、生活全亂了”的家長6人
D:我女兒她很好動,上課有時會亂講話,跟同學交頭接耳。我就怕她這點。後來老師也打電話來說過。女兒上學才一個月不到,我就感覺累死了。我是做生意的,和我一起做生意的朋友都有孩子了,我們談完生意就坐下來談孩子。孩子大的給孩子小的支支招,遇到解決不了的難題,我們就一起討論。經常是一羣人一起喊累。
實地調查
一個班的“小調皮”總有四五個
“基礎差”的孩子也總有四五個
上週,我們找到一個小學一年級班主任王老師,聽了節她的一節課。
課文內容是學拼音字母“g、k、h”,王老師提高聲音,吸引學生的注意力。看圖說話學字母,再拼讀,學生還算認真。十分鐘過去,有幾個男生視線離開老師。我們稱呼他們爲小A、小B和小C。
小A一會兒到抽屜裏摸東西,一會兒晃動椅子,看見老師看他,趕緊坐端正,不一會兒,又亂動起來。
小B一看就是個內向孩子。他的眼神怯生生的,總是低頭玩手指,不擡頭看老師。
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