【如何教育懶惰的孩子】怎樣消除孩子懶惰思想

孩子在學習過程中，家長的協助和鼓勵很重要。幫助要適時適當，如果不給孩子提供幫助，失敗得太多，會挫傷其積極性和自信心;但是幫助太多就成了包辦。鼓勵不必是物質鼓勵，一個眼神，拍拍他，都有肯定的作用。如果家長經常對孩子說“你自己能做”、“你真棒”，在日常生活中注意培養，每個孩子都能成爲生活的小能手。

幹勁是從幹中開始的，當孩子認真幹了，父母就要承認他的幹勁，及時給予肯定，分享他的成功和喜悅。當孩子爲自己的成功感到驕傲，對自己的能力有了信心，必然樂於再次去做，並且爲了再次得到這種情緒上的愉悅體驗，即使在乾的過程中遇到問題也能想方設法自己主動地解決，不會半途而廢。

孩子的活力與他的健康和情緒有很大的關係，經常讓孩子接觸大自然，在陽光下，讓思想自由翱翔，盎然的生機會給孩子帶來活力和健康。在人爲的環境中，父母也要注意讓孩子充滿活力，培養他的興趣愛好，與他有親密的交流……這些都會使孩子獲得情緒上的愉悅體驗。每個孩子的興趣和特長都不同，父母要根據自己孩子的特點提出適當的要求和希望，總要求孩子做他做不到或不喜歡的事，孩子總是帶着牴觸情緒做事，自然會喪失活力。

因爲，孩子的行爲習慣通常是從父母那裏學習到的，其中同性的父母對孩子的示範作用更大。因此，要想孩子勤快起來，父母在生活要向孩子展示良好的習慣，讓孩子體會到舒適的生活環境需要個人的辛勤勞動來創造的。

孩子在不同的年齡階段能勝任的家務勞動是有所不同的。學齡前的兒童，可以在生活中試着做一做下面的這些事，因爲這些已經是他們可以做得到的了。比如穿衣、扣鈕釦、繫鞋帶、刷牙、洗臉、學會擺放筷子、替家長取小物件、學會洗手絹等。

1、思想方面的懶惰

懶惰的人常有明日復明日的思想。明知道這件事應該今天完成卻總期待着能夠明日去做。例如：有懶 惰心理的學生在完成當天作業時，常找出各種理由拖拖拉拉，邊玩邊學，時間晚了，就想明天早晨早點起牀再完成，而第二天又起牀晚了。上學後，又有了新的任 務，這樣明日復明日，學習成績可想而知。

2、行動方面的懶惰

思想的懶惰必然導致行動上的懶惰。懶惰的人明明知道某件事應該做，甚至應該馬上做。可卻遲遲不 做，或硬挺過去;做事時總是無精打采、懶懶散散拖拖拉拉;做事不積極、不主動、不勤奮。例如：在我校的養成教育中提出了：“在操場或教學樓內看到雜物要主 動撿起”的要求，而許多同學由於懶惰，即使是彎彎腰這樣的動作也懶得去做。學校每週末的大掃除，總有個別行爲懶惰的同學溜邊或幹活時拈輕怕重，更有甚者， 要父母代替打掃衛生，其懶惰程度可見一斑。