【性教育是否該放在中學】性教育應不應該加入中學課堂

性教育應該放在中學。

性教育應該是從小就需要耳濡目染的教育理念，而不該是被避之不談的事物。中學時期孩子正是發育期，也處在性好奇階段，如果不去了解性知識，那麼就會有相反的效果。他們可能會傷害自己的身體，甚至於傷害別人的身體，發育成一個欠缺部分思想的人。

中學生是青春發育最好階段，也是好奇心最重的階段，這個時候就算避談性教育，這個時期的孩子也會進行自我搜尋，而這種自我搜尋到底是有利還是有弊呢？這就需要讀者自行掂量。

建議：性教育不僅應該放在中學，而且從有認知、記憶開始，就應該有不同層次的性教育，普及性教育是對減少性犯罪、增強人的性認識有幫助的。

1、使個人獲得與年齡增長相一致的有關性生理、心理和感情上的應有知識。

2、使個人對性發展中出現的種種現象（包括自己和他人）能採取客觀和理解的態度。

3、消除個人在性發展和性行爲中的焦慮和恐懼等種種不良情緒，促進身心健康。

4、幫助人們正確地認識與處理男女兩性關係及其相關的道德與法律，增進對自己性行爲所負的責任感。

5、幫助人們建立和諧的婚姻關係和科學文明的性生活，促進社會穩定。

6、抵禦色情作品、娼妓對人們身心健康的毒害，促進社會精神文明。

7、普及優生、優育知識，促進人口素質的提高。

8、促進健康的人與人之間關係的形成，防止性放縱和性罪錯。

案例一：

“數百中學女生挺着肚子考試”

暑期前的中學考試，一座城市就有數百名女生帶着明顯的身孕上考場；這樣的新聞在南方和北方一再發生，背後是越來越多、越來越早的中學生性行爲。有人感嘆這些少男少女缺少性知識，沒有做好避孕措施。然而，更加正確的答案是，爲了將來的家庭和一生的幸福，這些中學生根本就不應當開始性生活，這就是性道德的一個部分。

性知識解決性是什麼與不是什麼的問題，沒有好與壞的區別；沒有必要遮遮掩掩，應當大力普及。如何處理與性有關的行爲，卻有着對與不對的分野；眼下，人們鮮爲提及，有時遮遮掩掩，像是怕被指落伍。

案例二：

17歲的小莉(化名)成績長期穩居班中第一，且身爲班幹部，人們無論如何也無法把這樣的乖女孩與一個“未婚媽媽”掛起鉤來。然而，這樣的事卻在貴州省某縣中學發生了。

本月一天早上6時許，這所中學的高二學生小莉被腹中劇痛驚起，呻吟不止。幾位同寢室的女生急忙將她送進了當地醫院。

急診科的醫生見到瘦小、肚子微隆的小莉，初診爲“胃脹氣”。但是，婦產科醫生最終證實，小莉懷有身孕。而且，胎兒已經足月。