我的身體我做主,防性侵是兒童性教育重要的一環
本文已影響2.06W人
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幼童被性侵是近年來爆料的最頻繁的事情,同時也給很多家長敲響了警鐘,任何一個國家都不例外,下面來看看美國的父母是如何對孩子進行防性侵教育的。
我的身體我做主,別人不可以隨便觸碰;
在家裏,父母和孩子之間可以有驚喜,但沒有祕密;
用遊戲反覆強調,提高孩子的預防意識
……
在幫孩子進行防性侵犯方面,美國家庭有着一套相對完整的教育內容。
我的身體我做主
防性侵是兒童性教育重要的一環
在美國教小孩子避免被性侵是兒童性教育很重要的一環,除了樹立正確的對身體的認知外,更要讓孩子意識到要保護好自己的身體,自己纔是身體的主人。我是自己身體的主人,實際上指的是身體的自主權,父母要告訴孩子身體的某些部分是個人的,不能隨便給其他人看。
最簡單易懂保護自己身體的原則就是:內衣覆蓋的地方是私處,不可以給別人觸碰。
鄰居媽媽帶孩子去看醫生前,她會和女兒這麼說:自己的隱私部位不允許別人觸碰,但也有例外,比如醫生要給她檢查身體,有時候需要檢查全身,甚至是私處,因爲媽媽在旁邊,所以是安全的,但只要她覺得不舒服,就有權說 “不”。
即便是好的碰觸,在身體接觸如擁抱之前也要得到孩子的允許。比如面對有人想抱抱或親親孩子的舉動,如果孩子表現出不願意或很勉強,大人這時候就要尊重他們的意願,而不是硬要孩子配合。任何形式的身體接觸,只要覺得不舒服,就必須停止,別讓孩子有被強迫的感覺,這樣才能幫助孩子逐漸建立保護自己的重要觀念。最關鍵的一點,是教會孩子尊重每個人的身體界限,這樣纔有可能成爲一個愛惜自己、尊重自己的人。
構建家庭信任系統
立下無祕密的家規
在幼童時期,大人就要幫助孩子構建一個信任系統,比如一個可以無障礙與父母分享任何事情的家庭環境。性侵者往往利用孩子的信任和單純,在向孩子伸出魔爪後,用哄騙和威脅的方式要求他們保守祕密。在日常的教育中,美國的父母會告訴孩子,沒有什麼祕密是隻能給兩個人知道的,特別是有事讓他感覺害怕或不自在,這時一定要告訴父母,共同面對。
在參加完社區組織的預防兒童性侵的工作坊後,朋友一家給孩子定下“無祕密”的家規,就是在家裏,父母和孩子之間可以有驚喜,但沒有祕密。任何人,不管是大人還是孩子,都不應該跟你說,我們來保守這個祕密。如果有這樣的人,一定要告訴父母。
在以往兒童性侵的案例中,大多數性侵者會指望孩子替他們守住祕密,有些很狡猾的性侵者,會試着讓孩子守住一個很小但看似天真的祕密,以此作爲試探來看看孩子是否能守住更大的祕密。
家長與孩子溝通的重點是,孩子不需要保守不安全的祕密,即便是難以啓齒的事情,也要鼓勵兒童一定要說出來,一直說,直到有人相信爲止。同時也讓孩子清楚驚喜和祕密之間的區別,驚喜是暫時需要守住的小祕密,最終還是會與別人一起分享,分享的過程是愉悅的,比如生日禮物的準備,但祕密是長時間內不能對任何人講,好多時候背後真正的目的是要掩蓋做的某些事。家長只有多和孩子進行這樣良性的溝通,才能建立起彼此的信任和支持,讓性侵者沒有可乘之機。
用遊戲反覆強調
讓孩子更好地自我保護
孩子對於很多傷害其實是沒有意識的,美國有資料顯示90%以上的兒童性侵案都是熟人作案,有時候壞人並不長着一張壞人的臉,如何去甄別,還需要大人的引導。教會孩子學會分辨危險的行爲,比教他識別危險的人更容易一些。
曾參加過專門爲父母舉辦的有關預防兒童性侵的講座,專家對父母的忠告就是,多和孩子在家裏進行“如果……你應該怎樣……”的遊戲,有效提高孩子的預防意識。通過一問一答的方式,讓孩子對有可能發生的潛在危險做出反應。
比如:
問:如果在外面玩時,某個認識的叔叔要請你到他家玩,並說要給你好吃的糖果,你會去嗎?
回答應該是:不要,然後跑開。
這個練習是讓孩子明白,好多時候壞人用零食作爲誘餌,習慣接受這些小禮物的孩子會容易上鉤。
又比如:
問:如果你在別人家玩,別人要你把衣服脫下來,那你會怎樣?
回答應該是:我會告訴他們,我要穿着衣服玩,或者馬上回家。
問題也遠遠不侷限於這幾個,還可以多想一些在實際場景下的問題,以便讓孩子知道什麼時候說“不”,什麼時候需要幫助。通過經常反覆的練習,孩子的記憶纔會比較深刻,當真正需要時,孩子才能恰當地應對,並做出快速的反應。
隨時保持警惕
家長要學會防患於未然
防範幼童性侵僅憑孩子的一己之力是不夠的,家長要擔負起防患於未然的責任。美國曙光防兒童性虐公益機構推出的父母培訓計劃,強調家長要肩負起責任,建議他們要保持警覺,儘量避免和減少孩子與成人在封閉的空間一對一獨處的機會,把孩子遭受性侵的危險降到最低。
大人和小孩單獨相處,並不是信任程度越高風險就越低,很多時候這個大人或許是你信任的熟人或某個認識的人,這時候也最容易讓家長放鬆警惕,所以父母頭腦裏安全這根弦不能放鬆,爲了保護孩子的安全,這家公益機構對家長的建議包括:
送孩子去參加興趣班時,一定要保有警覺性。比如送孩子去學鋼琴課,如果是一對一的教學,在教學過程中,一定要有大人在場,美國很多教學機構都是歡迎家長在一旁觀察、監督孩子的教學情況。如果請人來家裏教學,別把老師和孩子單獨留在家裏,要事先做點防範,有必要的話家裏要安攝像頭。上完課後,和孩子多溝通多瞭解上課的過程中做了哪些事情,而不是隻問有沒有乖乖聽老師的話。
決定是否讓孩子留宿在別人家,父母首先要考慮的是安全因素。以前去別人家過夜是很流行的一種美國孩子之間的社交方式,但現在很多家庭會持有保留態度。我認識的幾個老美媽媽,她們的原則是,一定要很清楚對方父母的爲人,要平時接觸過很多次纔可以。另外要有很多小女孩在一起,去之前要先講清要求和需要遵守什麼樣的規矩,儘量把發生不好情況的概率降到最低。
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