教育孩子不能操之過急
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希望把自己的孩子培養成材的父母們必須要具備的一個條件就是:凡事不能操之過急,要有懂得等待的智慧。 當一個一向聽話的孩子突然很粗暴地毆打自己弟弟
希望把自己的孩子培養成材的父母們必須要具備的一個條件就是:凡事不能操之過急,要有懂得等待的智慧。
當一個一向聽話的孩子突然很粗暴地毆打自己弟弟的時候;當孩子到了晚上不好好睡覺,經常哼哼嘰嘰,情況越來越嚴重的時候;當孩子毫無緣由地撕扯自己玩具的時候,你會對孩子怎麼想呢?我們的母親,大概十個人中會有九個這樣想: “是不是我的孩子有什麼問題呢?”然後,就開始擔心起來。說實在的,對孩子的上述行爲不敏感、不擔心的父母又有幾個呢?
對這些爲孩子擔心的母親們,我常常向她們強調、並提醒她們:“每一個孩子發育的程度都各不相同,有的早一些,有的晚一些。因此,沒有對所有孩子都適用的、統一的標準。絕對不能用同一把尺子來衡量孩子是正常,還是有問題。”
當然,也有一些孩子和別的孩子相比,撫養起來的確要更困難一些。也就是說確實存在一些真正存在心理問題的兒童。同時我也確信:即使那些一生下來就存在某些問題的兒童,如果他們父母的性格、家庭氣氛、經濟條件等成長環境比較好的話,在他們身上存在的這些問題,就決不會發展成爲一種疾病!反過來說,有些孩子即使在出生的時候十分正常,可是如果他們成長的環境比較惡劣的話,也可能會出現問題。這一點在理解孩子的行爲方式和成長過程中十分重要。
在我的病人中,有一些患有一種名叫“注意力缺乏、多動症障礙”(ADHD)疾病的兒童。他們在集中注意力方面有明顯的障礙。雖然他們患的疾病相同,但是他們以後的成長結果卻存在着天壤之別。有一些孩子的母親心胸特別寬厚,擅長撫育孩子,所以這些孩子直到上學之前爲止都沒有出現過什麼大的問題,成長的很好。
即使他們非常調皮搗蛋,孩子的母親也能夠很好地處理並加以引導。所以,當他們進入學校後,他們良好的表現常常會讓老師們感到吃驚。相反,有一些孩子的母親則不是這樣,她們性情急躁、常常生氣發火、處理事情的時候有些神經質。這些母親的孩子們在很小的時候,“注意力缺乏、多動症障礙”(ADHD)就已經發展到了相當嚴重的地步。
現在,我們就拿說話比較晚的孩子舉個例子吧。如果是在從前,這不太可能發展成爲一種疾病。可是,因爲現在孩子們很早就上了幼兒園,如果他在說話上顯得遲鈍的話,就會遭到其他孩子的嘲笑。這樣一來他的這種症狀很容易就會發展成爲一種疾病。這樣的實例近來已有大幅增加的趨勢。遇到這種情況,如果家庭氣氛比較好,母親也懂得如何
很好地照顧和教育自己的孩子,我就不會匆忙地給患有這種疾病的孩子進行專門治療。反之(比如,儘管孩子說話比較晚,可是父母卻並不因此而增加和孩子在一起的時間,誘導他們多說話,從而給他們以合理的刺激,而是隻知道不斷地訓斥孩子),我就會積極地勸說他們進行治療。
因此,在判定一個孩子是否在正常地成長、有沒有發生什麼問題的時候,不能僅僅就孩子本身加以判斷,還要同時考慮孩子周圍的環境。在這裏,我還想再次提醒我們的母親們:每個孩子發育的速度快慢是不同的,對這個事實必須有所認識! 一些母親經常會有這樣的苦惱和擔心:“鄰居家的孩子早就能說話了,我們家的孩子爲什麼到現在還不行呢?”,“鄰居家的孩子已經會寫字了,我們家的孩子爲什麼對寫字一點興趣也沒有,只知道成天地玩玩具呢?”這些擔心其實都是沒有必要的。
那麼,母親怎樣才能知道自己的孩子是否有問題呢?我常向前來找我諮詢的母親們引用這樣一句話,即“smiling on happy face"(笑在臉上)。如果孩子能經常有一張笑臉、一副幸福的表情,那就意味着,你的孩子沒有任何問題。
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