回到人之初——第一屆亞洲嬰幼兒教育大會將在廣州舉行

成才之人，不成於一時，卻始於——人之初。人之初，是人類一生髮展無法重新收穫的黃金期!初生到三歲的成長經驗，已經奠定了人一生對自己和外在環境的註解與對應思路。忽視這個階段，或者沒有尊重這個階段發展所需，而採用了不恰當的引導方式，都會造成終身無法彌補的缺失。三歲看老的教誨，老早就有，可惜這個階段的發現與探究，竟比3-6歲的教育少，政策方面的照顧，更是少之又少。雖然國內近幾年來學前教育的普及度在逐年上升，但其開始點已經在3歲以後，已經錯過了“人之初”的黃金期。公辦園裏很少有提供3歲以前兒童學習的機會，民辦早教機構也多是以娛樂家長的形式爲主，鮮有真正符合“人之初”發展特點和需要的學習環境。另外 ，嬰幼兒教師的水平偏低。從事幼兒教育行業的老師雖然很多具備國家頒發的幼兒教師資格證，但是大多對“人之初”階段的教育認識還是一片空白，甚至也會認爲這個階段可以跨越。大多數早教老師對嬰幼兒的認識也僅侷限於早教課程培訓時的一知半解，這是非常可怕的。我們的家長自身對嬰幼兒發展階段特徵與需求的瞭解也很茫然。中國的家庭裏常常看到一家6個大人圍着一個孩子轉，殊不知，自己的所做常常是孩子成長過程中最大的阻礙。

目前，在“人之初”教育方面貢獻較爲突出的是國際華文蒙特梭利協會，Chinese Montessori International (CMI)。它是一個集華人教育工作者的協會。其宗旨是提升會員的文化視野與專業素質，並以此服務社區與家庭的育兒工作，協會以成就孩子唯一的童年爲使命，以實踐尊重孩子主動學習能力的方法爲目標，以培養智慧與謙卑的老師爲己任，深信育人從育己開始，助人從幫助自己開始。

國際嬰幼兒教育指導師蘇小妹老師，數十年來，以對教育事業的虔誠，對孩子的關愛，潛心實踐探索並不斷突破更適合幼兒發展的教育環境與方法，成功塑造出了一個個孩子健康成長的範例。她創辦的綠蔭蒙特梭利幼兒園，於1990年開始爲社區提供零到六歲教育，受到社會各界廣泛好評。

蘇小妹老師認爲：成人需要相信孩子具有天賦主動學習的能力，他們的能量就像蓄勢待發的種子。孩子們都會自己主動去探索周圍的環境，適應生活所在地的自然與文化。成人無法教會他們如何獨立，培養他們如何專注，成人可以做的就是創造提供適合兒童發展的環境，並有勇氣跟隨孩子成長的腳步。

無論是我們所稱之爲“科學的教育方法”還是“適合兒童的教育方法”，都不在乎於它所屬的門派類別。教育是一種最不能有分別心的東西。教育理念會指引出我們的教育原則，在原則的指導下，我們會提供不同且靈活的教育與學習機會。好的東西總是相通，教育也一樣。認識一種課程模式也好，學習一種教育思想也罷，我們要抓住的不是他們的外表，而是深刻體會它們支持孩子發展的不同角度，在實踐中分析它們可以將孩子引領到的不同高度。老師們要需要常常追問自己，我爲什麼要這樣做?這樣做可以幫助孩子什麼?還有更好的方法嗎?

近期，一個大好的消息就是：在本月底，7月27日至28日，國際華文蒙特梭利協會將在廣州召開第一屆亞洲嬰幼兒教育大會。大會以“回到人之初”爲主題，和與會幼兒教育者探討生命之初的奧祕與能量、釐清成人對嬰幼兒認識的盲點、分享世界各地先進嬰幼兒教育理念、呈現不同文化背景下嬰幼兒教學實體環境。

目前，會議正在接受各界幼兒教育機構和教育者的火熱報名中，

富有大愛精神的蘇小妹老師不遺餘力地把科學的育兒理念傳達給各與會幼兒教育工作者與廣大家長，幫助國內各幼兒教育機構提升教育者素質，提供可借鑑的幼兒教育方法，讓更多的家長可以把握“人之初”的黃金期，成就更多孩子唯一的童年!

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