民辦幼兒園的四種死法
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我講的目的不善是指辦園出發點有問題,是指那些沒有教育情懷,缺少社會責任,唯利是圖,把幼兒園辦成了賺錢的商業機構的投資者。
這類幼兒園常常在初創時期很熱鬧,因爲硬件投入搶佔風頭,因爲商業化運作的手段嫺熟。但是,走進常規運作後問題就顯露出來了。
比如,不顧教育品質,只講成本覈算;比如,處處和家長計較,不賺錢的事不做;比如,過度商業包裝,不專注於教育品質;比如,投資者給園長的目標只有一個經濟效益,其它不問;比如,園長想要花錢帶老師出去培訓,投資者堅決不幹,說這錢用在購買教育設施設備可以,那是我的固定資產,給老師培訓我的錢就沒了。(這真的是一個幼兒園老闆的話)
這屬於典型的心地不善,但凡我遇見,必勸他們別做教育,要想賺錢就去開洗腳城,也算是劫富濟貧。
管理不善者難逃一死說到管理不善,別以爲是指園長,我說的是投資者的問題。因爲,如果真是聘來的園長的水平出問題了很好辦,走馬換將。
事實上,因爲管理不善能讓幼兒園做不下去的原因就兩條:
其一,一個不懂管理的投資者自封爲園長,並以爲有錢就啥都有了,對老師管理用心不善,動輒訓罵老師。最後,把人罵跑了,把園管死了。或者園長怕老師,大事小事放不開手腳,被老師綁架,做不了決策,把園給憋死了。
其二,聘了園長後,投資者依然亂插手,干擾園長的常規工作。這種情況屬於投資者用權說話,破壞了幼兒園正常的規矩,屬於最常見的一種管理問題,很有殺傷力。因爲,在園長忍無可忍之下走人後,幼兒園也在不斷換園長的過程中受傷,有如一次次的流血,最後走向衰亡。
硬傷難改者只有等死這屬於已知“癌症”,只有等死的情況。很簡單,就是有些早期創辦的民辦幼兒園,在硬環境不夠,在幼教市場缺位很大的情況下辦起的幼兒園。
那時的教育主管部門准入條件也相對寬鬆,但今後不會是這樣了,一方面是近來新辦的幼兒園數量增加很快,一方面是教育部在2016年新的《幼兒園工作規程》中釋放了規範管理的信號。
所以,有些硬傷難改的幼兒園只有等死。但是,依我說,也別被動等死,要做到的是,園死心不死,提前找新場地,藉機再度發展。
安於現狀者自己找死有些辦了多年的幼兒園,當年在進入市場時沒有遇到競爭力,也是因爲收費不高,日子就一直過得不錯。久而久之,有點麻木,就如溫水裏的青蛙,等到發現危險時,一切都晚了。
這類幼兒園的問題點在哪?通常是董事長不懂事,不懂幼兒園窗外的世界在發生着什麼樣的變化。有所幼兒園的創辦者就是這樣,從不出去學習,一直都在吃當年的英雄老本,就連辦公室牆上都寫着“一直被模仿,從未被超越”。可最近坐不住了,因爲偶爾聽了一次外來者的培訓,驚訝的發現了許多新東西,頓時驚醒。
醒了就好,就怕那些昏睡不醒者,在幼教這個變化紛繁年代裏,不學習就退步,不進步就是找死。
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