面對孩子犯錯,做爲父母,你真的做對了嗎?
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積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
面對孩子犯錯,你真的做對了嗎?
面對孩子犯錯,父母們有不同的處理方法。有的父母認爲孩子還小,對於孩子犯錯選擇睜一隻眼閉一隻眼,讓孩子肆意妄爲;有的父母則認爲犯錯無論大小,必須嚴懲,對孩子進行打罵教育,讓孩子承擔相應的後果。
但是我們用這樣的方式教育孩子真的對嗎?
我們懲罰孩子的目的很簡單,就是想讓孩子意識到自己的錯誤,進而糾正孩子的錯誤。俗話說得好,沒有規矩不成方圓,孩子犯錯誤,自然需要父母的教育和懲罰。但懲罰孩子也要講究科學方式,一旦懲罰不當,不但對孩子的行爲起不到規範作用,更有可能使孩子的行爲逆向發展。
大姐對於兒子浩浩的錯誤就是睜一隻眼閉一隻眼。每次孩子犯錯了,大姐總是說孩子還小不懂事,長大了就好了。
直到有一件事發生,大姐終於意識到了自己的錯誤。
浩浩小時候經常會搶別人玩具,甚至於用打架的方式搶奪。我們私下裏說讓大姐好好跟浩浩溝通一下,讓他懂得搶別人的東西是不對的。但是大姐卻不在意,總說孩子小呢,覺得玩具新鮮,所以纔會搶着玩。
上個月浩浩的班主任突然來電話說讓大姐趕緊去學校一趟,說是浩浩在學校打架了,本來孩子之間打打鬧鬧是件平常事,但浩浩這個卻相當惡劣,他居然拿鉛筆刀把同學劃傷了。
大姐跟我打電話說她後悔以前沒好好教孩子對錯,我問她怎麼了,她說浩浩看到同學有個新的陀螺就想要搶過來,最後還用刀子把同學傷了。我挺詫異的,但是細想孩子出事是遲早的事,孩子一直以來都不懂對與錯,而大姐對孩子犯錯的教育態度更加讓孩子肆意妄爲。
每個孩子都是一張白紙,他們分不清對與錯,這時候就需要我們做父母的教育孩子,讓孩子瞭解對錯,而不是一味的縱容孩子。
說到犯錯,我又想起了我的一位同事李姐。李姐有一個12歲的兒子,今年讀初中一年級。
她告訴我,有一次她在打掃衛生時,發現兒子房間的抽屜裏發現了一盒香菸,裏面的香菸少了幾根。“當時我特別生氣,怎麼也沒想到兒子小小年紀居然學會了抽菸。”李女士說。
當天晚上,她把兒子叫到旁邊,狠狠地批評了他。
可是,過了一個月,學校老師打來電話說孩子和其他幾個同學在學校抽菸。這讓李姐火冒三丈,當天晚上回到家後,李姐狠狠地打了孩子一巴掌,並讓孩子在地板上跪了一個小時,直到孩子承認錯誤並保證以後不再抽菸,李姐才讓兒子去房間睡覺。
“兒子以前一直很乖,我不知道爲什麼他會變成這樣”李姐生氣的跟我說。我當時不知道怎麼勸她,只能在一旁聽她說話,發泄心中的怒火。
這件事很快也就過去了,但是這幾天李姐突然跟我說她兒子變得越來越安靜,幾乎不與外人接觸,而且跟她的關係特別疏遠,只要她在的場合,孩子基本不說話。
我突然意識到了問題的嚴重性,我跟李姐說這次打罵孩子應該在孩子心中留下了很深的心理陰影。但是李姐卻跟我說,她以前一直是這樣,她認爲打和罵是讓孩子改正錯誤行爲最直接的方式。
我一下子很心疼她的兒子,正是在這長期的打罵下,才讓孩子的心理一點點扭曲的。
我很認真的跟李姐剖析了問題的嚴重性:讓孩子懂得錯誤的方法由很多種,打罵絕對是不明智的行爲,不能因爲自己教育方式的錯誤而毀了孩子。
首先對於孩子犯錯,必須要讓孩子接受懲罰。但是懲罰是一種教育手段,也是一種微妙的家教藝術。我們要用科學的懲罰方法,結合正確的懲罰原則,才能真正達到教育孩子的目的。
正確的懲罰原則,下面6點,你一定要知道!!!
1.平衡心態,用交談的方式先了解孩子。
我們要讓孩子有辯解的機會,耐心的聽孩子內心的想法,從根本上了解孩子的出發點,然後在指出孩子的錯誤,幫助孩子改正錯誤。
2.孩子開始犯錯,對於孩子的懲罰我們要立即執行。
因爲孩子在犯錯的時候纔是記憶最深的時刻。我們可以先口頭警告孩子。一兩次警告就會讓孩子警惕,他必須改正自己的行爲,否則就會受到懲罰。
3.我們要給孩子改過的機會。
要給孩子改過的機會,並跟孩子約定好,如果再犯同樣的錯誤,讓孩子做好被懲罰的準備。
4.對於孩子重複犯的錯誤,要進行適當的懲罰。
假如你警告過孩子當他犯某一種過錯時要懲罰他,那麼在他犯錯後,你就一定要實行你懲罰的諾言。假如你不處罰,你以後便難以下達命令,你的懲罰也就失去了作用。
5.懲罰不是打罵,更不是發泄。
懲罰應該對事不對人,不能傷害孩子的自尊。懲罰的方法方式有很多種。如:規勸、 罰坐、罰站、幫忙做家務、沒收心愛的玩具、禁止某些權利和要求等等。
6.懲罰要適量。
不能太輕,太輕不能起到教育孩子的作用;更不能太重,太重會引起孩子的反抗。懲罰的目的在於教育,懲罰後要讓孩子知道以後應該怎麼做。
每個孩子都會犯錯誤,作爲一個負責任的家長,適當懲罰孩子是愛的表現,也是規範孩子行爲的有效手段。但是我們要講究科學的懲罰方式,這樣對孩子纔是負責的表現。
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