在孩子遇到危險前,別忘了這麼教孩子!
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無論你年齡多大,都需要具備危機意識。
“危機”一詞,按照《現代漢語詞典》的解釋,主要是指嚴重的困難關頭。《學會生存》一書則認爲:“危機是指事物在總體上既充滿危險又孕育生機的狀態。”
從心理學的角度來看,危機感是一種心理素質,它是人們經常地從外在環境中體驗到危機或挑戰的心理習性。
而危機意識則包括對個人危機的關注,但更主要的是指一個民族深刻認識社會危機,深切關注民族危亡,以危機感爲基礎,以積極參加社會變革爲特徵的情感的體現。
不過,我們這裏討論的,則是對個人危機的關注。危機意識可以分爲三點,分別是是對危險的預知能力、自救能力以及求救能力。
而這裏面,對於低年齡的孩子來說,感知或許不強,因此最重要的,是教會孩子自救和求救常識。
培養孩子自救
在培養自救方面,我認爲最核心的,是讓孩子知道自己的生命纔是最寶貴的。
你只有讓孩子學會“自私”,孩子纔會明白什麼叫“奉獻”。
所以孩子在任何環境下,都應該先保證自己的生命安全。
例如,如果家裏着火了,而家裏也只有孩子一人。此時你要跟孩子說,“這時候你需要立刻離開,然後再找人撥打火警電話以及幫忙。”
你要記住,這時候不要要求孩子記得去拿什麼財產財物。孩子的生命纔是最重要的。
當然,有些時候你也可以給到孩子更加詳細的方法步驟,例如舉個比較常見的例子,怎麼防範街上精神病人的傷害?
畢竟精神病患者常常是獨來獨往,骯髒邋遢,行爲怪異,有時會對他人做出攻擊行爲。對於孩子來說,既是驚嚇也是傷害,所以爸爸可以叫孩子這樣去自救:
首先,跟孩子說,遇到這樣特徵的人,應當儘快遠離、躲避,不要圍觀。
其次告誡孩子,不要挑逗、取笑、戲弄精神病患者,不要刺激他們,以免招致不必要的傷害。
這樣清晰具體的語句引導,結合一些日常場景和實例示範,就可以給到孩子很清晰的教導,這比單純的講道理,更有用。
給與孩子求救常識
爸爸除了要孩子學會自救以外,還得讓孩子學會求救。
求救,是求助別人的過程,而這正是爸爸要給孩子演練清楚的。
冷靜加清晰,是求救最重要的兩個部分。
孩子求救的時候,需要交待清楚幾個部分:時間,地點,人物,事情,這樣就可以了。
也唯有這樣,別人才能夠更好去幫助你。
例如:“剛剛我家冒煙了,我家在那邊(如果能夠說出具體地址最好,說不出可以用行爲表達),請幫幫我。”
當你表達清楚了,別人就知道,接下來要怎麼去幫助你了,畢竟成年人的思路,會比孩子更爲清晰,也更加懂得後續應對,做起來也會更加冷靜。
爸爸要讓孩子記住,遇事不用怕,去求救就好。
最重要、最基本的自救手段:逃跑。自小提高孩子的危險預警意識,如遇不測,三十六計走爲上計。
別輕易在孩子面前說這些話,會讓孩子自卑的!
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這5種喂藥方式非常危險,千萬別給孩子嘗試!
非常危險,千萬別這樣給孩子擠乳頭!
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在學習上遇到困難一直在退縮,家長試試這樣去幫助孩子!
家長:別再盲目給孩子吃魚肝油了,危險!
這4件事,家長千萬別在孩子面前做了!
在孩子16歲前,家長做到這4點,將來孩子想沒出息都難!
暑假除了玩,也不要忘了教孩子這3件事!
3歲以後,就別總在人前這樣叫孩子了,孩子會不開心的~
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