我想做個宇航員繪本
本文已影響2.07W人
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導讀:到了4、5歲,孩子的想象力會達到驚人的水平,他們會經常玩想象遊戲。想象遊戲給他們提供了體驗各種社會經歷的機會,能增進他們的社會角色意識。他們會在遊戲中表現出對自我和他人的各種理解。
繪本內容
月亮出來了,小星星們也出來了,天空中正是最熱鬧的時候!
可是,布奇和丫丫不能再玩他們的遊戲了。“寶貝兒,今天就玩到這兒吧,快準備睡覺了。”媽媽提醒着。
“讓我們再玩一會兒吧。”丫丫也懇求着。“宇航員的遊戲?”媽媽笑眯眯地說,“那你們可要早點兒飛回來哦。”
“要是我們能飛到星星上去玩,該有多好啊!飛到星星上,纔是真正的宇航員呢。”布奇拿着小火箭,盼望着。“怎樣才能飛到星星上去呢?”丫丫也在一旁想着辦法。
忽然,布奇有了個好主意:“丫丫,做個火箭吧,我們坐着火箭飛上去。”“太好了,可以去星星上玩啦。”丫丫高興得又蹦又跳。
很快,布奇和丫丫就找來了好多的東西。噼裏啪啦,他們忙着做起火箭來。
忙了好一陣兒,布奇終於把紙筒火箭做好了。“丫丫快看,我的紙筒火箭多棒呀!”
“哥哥,我的帽子火箭也做好啦!”丫丫擡起頭驕傲地說,“我們很快就能飛到星星上去了。”
“我們的火箭就要起飛了。”布奇得意地宣佈着,“丫丫,你準備好了嗎?”“哥哥,我早就準備好啦!”丫丫大聲地回答道。
“轟隆隆,我的火箭飛起來啦!”
“轟隆隆,我的火箭也飛起來啦!”
“砰”,他們的火箭落在了紅紅的草莓星星上。“耶,我是真正的宇航員啦。”布奇自豪極了!就在這時候,他突然聽到“汪汪汪”的叫聲。
原來,是花花狗跑來了。“花花,我們可是在星星上哦,你也想來嗎?”丫丫站在草莓星星上招呼着。
花花狗搖着尾巴,歡快地跑了過來。“哈哈,你真的想去星星上玩呀。”布奇得意地抱起花花狗,“那就坐穩了,我的火箭馬上就帶你飛上去。”
布奇帶着花花狗,飛到了香噴噴的蘋果星星上。丫丫坐着火箭,也匆匆忙忙地飛來了:“哥哥,我和櫻桃星星在玩捉迷藏呢。我們一起去找它吧。”
“轟隆隆,轟隆隆,”布奇和丫丫坐着火箭,飛到了橙子星星上,又飛到了香蕉星星上⋯⋯他們找遍了每個角落,都沒有找到櫻桃星星。
櫻桃星星藏在哪兒了呢?“它會不會坐着飛碟,飛到了銀河裏?”布奇指着牆上的畫說。
“不會的!櫻桃星星一定是變成一顆櫻桃,藏在盤子裏了。”
丫丫拿起一顆亮晶晶的櫻桃,高興極了,“我們快把它帶回家吧。”
“砰”,火箭剛回到地面上,布奇和丫丫就跑到媽媽房間裏。“媽媽,我們剛從星星上回來呢!”“還帶回來了一顆櫻桃星星。”
“真的呀?”媽媽驚訝地望着他們,“下次,媽媽也可以去星星上玩嗎?”
《我想做個宇航員》繪本
點評:“想象”這種心理活動在幼兒2歲左右開始萌芽。不過,這一時期的想象活動只是孩子把他在生活中所見到的、感知過的形象再造出來,想象
的內容很貧乏。隨着年齡的增長,孩子自身的語言能力和想象能力等都在不斷髮展。尤其是他們進入了幼兒園以後,開始認識更多的人,接觸到的社會範圍也越來越大,他們的思維活動進一步發展,從而大大促進了想象力的提高。
想象遊戲對於孩子的社會性發展有着重要的作用。善於想象的孩子,對自我和他人的認識經常會表現出不同尋常的敏銳。因此,家長要在不斷豐富孩子生活的基礎上,鼓勵孩子進行想象遊戲,啓發孩子進行合理想象,引領他們在想象的世界中遨遊。這樣不僅有利於孩子想象力和創造力的進一步發展,更能幫助他們適應將來的現實社會。
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