孩子怎麼建立數學概念
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帶孩子玩處處都是教材,4原則營造良好學習環境。幫助孩子建立數學概念,不如就從日常生活找起,你會發現,其實我們就生活在一個大教室當中!
保持遊戲樂趣,將教學融入生活中:一聽到要學習,大多數孩子都會感到懼怕,不妨試着將教學以遊戲方式呈現,讓孩子在玩樂的同時,也能學數字,並將這樣的遊戲融入生活中,不是刻意要讓孩子坐下來學東西,而是有時間就通過日常生活中的各式物品,帶着孩子一起學,讓他不知不覺就學會,進而變成生活中的一部分。
不要把考試和問問題當做教學:在教數字時,爸媽容易提出“這樣是多少?”的問法,直接將問題丟給孩子,當孩子基礎不夠穩定時,容易答不出來,甚至用猜的,之後就會導致孩子抗拒學習。建議爸媽應先教再問,“問”應該是檢視孩子是否有真正理解,若孩子答不出來,就要重新教學。
隨時觀察孩子的進步,並給予讚美:適當地讚美能提升孩子的學習信心。爸媽可以說“你好棒!昨天可以數到5,今天可以數到9”,明確給予鼓勵,奠定孩子的成就感。
活動難度要慢慢增加:對於數字概念不夠清楚的孩子,總不能一開始就要孩子從5或是10開始練習數。較好的做法是從1或2開始練習,等到孩子穩定之後,再慢慢地往上加,以循序漸進的方式,促進孩子成功學會數字概念。
遊戲一:數數看有幾個
適合對象:3歲以上的孩子,能穩定數數。
怎麼玩:此項遊戲在日常生活中,無時無刻都能進行。像是在下午點心時間,給孩子吃餅乾的同時,可先帶着孩子數一數再吃;或是在走樓梯時,數數有幾個臺階等,目的是希望能建立孩子點數的能力。
帶你玩廚房
對於多數爸媽來說,廚房被視爲孩子的危險禁地,深怕一個不小心,尖銳的刀子、鍋裏的熱油會傷到孩子,但其實廚房也是孩子學習數學的教材之一。爸媽可教孩子練習數雞蛋,或是需要多少毫升水等,不僅能帶入數字的觀念,也能教量詞的使用方法。
遊戲二:數字餅乾
適合對象:3、4歲以上的孩子,能夠唱數1?10。
怎麼玩:爸媽可購買數字餅乾,回到家中,與孩子玩找尋數字的遊戲,像是:我們一起來找數字5在哪裏呢?也能利用配對的方式,讓孩子將一樣的數字放在一堆,不僅能學到數字,也能培養其配對及分類的概念。
還能這樣玩
在家中可先從扮家家酒開始玩起,試着自己擺攤、標價,利用塑膠錢幣進行買賣。當爸媽帶着孩子到超市,讓孩子結算付賬。
遊戲三:數字火車
適合對象:4歲以上的孩子,能數,並能認得數字,也能複習對於數字的認識,更重要的是建立起正確的數字順序概念。
怎麼玩:此遊戲是將數字比喻成火車,爸媽可自行製作像是車廂的數字字卡,由孩子對於數字順序的熟悉度,將一節一節的車廂連接起來,形成一臺完整的火車。
不會排,怎麼辦?
一開始進行此項遊戲時,爸媽可能會疑惑,爲何孩子能念數字,但卻不會排出順序。這是因爲孩子對於數字順序的概念較不熟悉,爸媽可通過一邊排列,一邊念給孩子聽,經過多次的反覆練習,孩子就能慢慢了解數字的含義。
遊戲四:數字連線
適合對象:4歲以上的孩子,能具備數數能力,也能認得數字。
怎麼玩:爸媽可先畫出簡單的圖形,像是:三角形、正方形等,或者帶着孩子認數字,按照順序連成圖案之後,再讓孩子畫上自己喜歡的顏色,爸媽也能讓孩子認識不同的圖形。
引導孩子的小技巧
由於孩子一開始對於數字順序的概念,尚未建構完整,視覺搜尋的概念也不夠熟悉,不容易在一堆數字中,找到想要的數字並連起來,因此建議爸媽先不要讓孩子拿筆,運用手指,帶着孩子順過圖形上的數字。等到練習熟練後,再讓孩子拿着自己喜歡的色筆連一連,以提升此遊戲的成功率及成就感。
遊戲五:數字偵探
適合對象:3歲以上,能夠簡單認得數字的孩子。
怎麼玩:
玩法一:要讓孩子認識及熟悉數字的符號,通過日常生活中的各項物品就能教學。與孩子出門遊玩時,可跟孩子比賽誰先找到隱藏在各處的數字,十字路口的紅綠燈、餐廳裏的菜單都是很好的教材,對於孩子來說,簡單又好玩,也能增加對於周遭環境的認識。
玩法二:除了從戶外環境找尋數字,像是住家的電梯、家中的電話等,都能讓孩子玩起偵探的遊戲。在孩子要回到家時,不妨就讓孩子試着按自家的樓層,或是引導孩子撥打電話按鍵,與其他家人通話等,不僅能提升孩子對於數字的認識,也能提升其對於家人電話號碼的熟悉度。
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