怎樣讓寶寶能說會道
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親子早交談——不怕“對牛彈琴”
開心很小的時候,我們就不斷跟他說話,不管他聽不聽得懂。我們看着他的眼睛,表情誇張,有聲有色地與他講這講那,有時還把嘴巴的發音方式特誇張地對着開心,給他潛移默化的感知。
早期閱讀——先口語,再書面語
開心4~5個月時,我們就和他一起看大書,每天有計劃有目的、定時地閱讀色彩鮮豔、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。1歲左右開心開始閱讀《嬰兒畫報》。一週給他講2~3個故事,反覆、輪流、循環地講。一個故事開始講時我們是非常口語化的,儘可能地發揮想象,拓展講述許多畫面上沒有直接表現的線索、情節、對話、心理活動等,爲寶寶對故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉後,我們講述同一個故事時再慢慢提煉較爲規範的書面語言,便於開心在理解的基礎上學習詞彙、語句,嘗試簡單的複述故事。
聲情並茂——跟寶寶談話
在與寶寶交談時我們總是聲情並茂,甚至有點誇張。生動多變的語氣、語調給寶寶留下了較爲深刻的印象,也激發出他的模仿慾望。開心表達起來語彙更豐富,表情更貼切。
有話必答——積極迴應寶寶
當寶寶呼喚,詢問、傾訴甚至是自言自語時,我們都給予積極,及時的迴應。因爲語言是在交流與應用的過程中逐漸熟練和掌握的,寶寶在互相交流的環境中才能經常鍛鍊語言表述,我們就在交談中及時糾正、指導、拓展寶寶的語言表述。寶寶想說、敢說、願說了,語言自然發展得好了!
親子交談——多問一句,讓想象延伸
開心平時說什麼,指認什麼,我們通常會多問一句:“像什麼?在幹什麼?”等。有一次開心指着我的毛衣領子說:“你的衣服是一條一條的!”我就問:“像什麼?”開心說:“像魚的尾巴!”“那麼魚會幹什麼呢?”“在水裏游泳!”長此以往,寶寶漸漸會在表述時自然地進行想象,他常常會說:“囡囡大便了,大了個香蕉”、“紙頭飄起來了,像樹葉呢!”他的獨白語言變得相對更多、更豐富更有創意。
看電視——邊看邊說
開心很小就喜歡看電視。他看電視時,我們從不把他一個人丟下,趁機去做其他事情,而是在一旁陪伴他,並針對電視節目解說,提問,討論,幫助他利用電視媒體學習語言。
角色遊戲——鍛鍊對話表演
親子時光,我們常常一起玩角色遊戲,如拿被子蒙起頭躲在裏面玩“小兔和狼”的遊戲,我當大灰狼,開心當兔子。又如用廣告紙做個小拍子,玩“拍蚊子”遊戲。開心當蚊子來叮我,我就一拍子“打死它”。我們分角色彼此對話表演,不同的主題,不斷加入的新情節,逐步滲透的新對白,寶寶在有趣的角色遊戲中提高了語言表達能力。
家庭表演——提供複習的機會
家裏的音響、話筒如今可發揮了大作用,開心本來不太願意複習幼兒園教過的兒歌,現在我們只要一插話筒,一開音響,開心就躍躍欲試,自告奮勇來表演,從《滑滑梯》到《老師本領大》再到《五門開開》,每一首兒歌都朗誦得津津有味。複習兒歌也是幫助寶寶學習、記憶、運用語言的好方法。利用家庭表演的方式既爲寶寶提供了複習的機會,也鍛鍊了寶寶的膽量。
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