“家裏亂”和“孩子聰明”有直接的因果關係嗎？

最近，一個說法甚是流行：

家裏越亂，孩子越聰明。家裏亂一點可以給孩子大腦更多刺激，讓孩子更好的發育……

家裏有了娃以後，寶寶用品是無處不在，等娃到了2～3 歲的「搗蛋期」，滿屋翻騰隨手丟玩具更常見，如果家裏越亂越聰明，是不是就意味着不用花時間給娃收拾了呢?

「家裏亂」和「孩子聰明」

無直接因果關係

一些文章爲了「佐證」這個「理論」，拿一些著名的藝術家、企業家的桌面和房間來舉例，貌似正是因爲這些人的「房間和桌面亂」才成就他們。

Facebook 創始人扎克伯格的桌面

美國作家馬克·吐溫的桌面

你看!名人都是這樣的，我們家也可以效仿啊。

等等，好像哪兒不對。

按照這個結論去推斷，也就是說，如果我找一個幼兒園班級的孩子來比較家裏的凌亂程度，是不是就可以預判這些孩子以後誰更聰明更成功?

「家裏亂」和「孩子聰明」是兩個概念，從兒童發展心理學來說，有一定的聯繫，但沒有直接因果關係。

那家庭環境到底對孩子成長會有什麼影響呢?

我們從兩個常見的情況來分析。

家裏過於整潔 VS 過於凌亂

對孩子的成長都不好

1. 家裏過於整潔 ，會限制孩子能力發展

有些家長會分外追求「潔淨」，看不得孩子吃一身，忍不了孩子玩一地，嘴上總會念叨「不要弄的亂七八糟」，甚至在家給娃下規矩，「不許這樣不許那樣」。

其實，6 個月到 3 歲是寶寶大腦發育完成的第二階段，這一階段約大腦的發育完成率約是 80%～90%，並且這時大腦的活躍程度是成人的兩倍。

過於整齊的擺放與整潔，實際上人爲的減少了孩子與物品可能的接觸機會，也就是減少了與外界發生刺激、聯繫的可能性。

換句話說，可以隨意接觸的玩具、書本、物品，其實對於他們來說都能夠激發他們的探索慾望，是可以不斷刺激他們去探索、發現世界的線索。

而觸摸、抓握、拍打甚至撕咬都是他們與這個世界發生聯繫與探索的方式。

另一方面，過於整潔的環境對於處在高速探尋外界的寶寶本身也是一種阻礙，害怕弄髒弄亂到批評，會讓寶寶停止對外界探索，而變得自卑、膽小。

2. 家裏過於凌亂，會讓孩子缺失秩序感

在一個心理研究報告中指出，過於混亂、雜亂無章的家庭會讓孩子從身體健康上較其他孩子更容易出現問題，而當長期處在這樣的環境中更會讓孩子的心理髮展出現偏差與更多的情緒問題。

混亂的環境影響孩子的情緒

家裏亂糟糟的，孩子的繪本、玩具全部散落各處，孩子找不到物品容易不耐煩，久而久之，脾氣也會變得暴躁。

房間環境凌亂，也會讓孩子缺失秩序感

長期的凌亂的環境，會造成孩子內心秩序感較弱，而這樣下去也會讓孩子缺乏基本的安全感。

孩子在家裏的小環境，這種無秩序感可能被視爲正常，但當孩子養成習慣上了幼兒園甚至小學後，會受到學校裏的「規則約束」，很多問題就會接踵而來。

掌握有亂中有序的兩個祕訣

養出聰明懂事的孩子

不能太潔淨，又不能太亂，這可怎麼是好?

家長在有序的大環境下，可以給孩子創造出「有序的亂」，來讓孩子們充分探索和表達。

1. 爲寶寶晚了劃出專屬空間

比如說：

孩子喜歡塗鴉，可以在一面牆給他粘上白色牆紙，讓孩子自由發揮;

孩子吃飯「髒」，可以準備圍兜，餐椅下墊塑料佈讓孩子自己吃;

孩子玩具多，爲他準備一個玩具角，他可以盡情「翻箱倒櫃」。

……

在這個空間裏，孩子可以盡情地去探索屬於自己的世界，並且在探索世界的同時還學會了「邊界意識」(因爲，獨屬的領地會讓孩子意識到這是自己的世界與秩序感)也讓孩子意識到了遵守規矩的意義。

而這裏最重要的意義是，孩子感知到了自己是被尊重且獨立的個體。

2. 和寶寶一起合作，讓凌亂變有序

等孩子稍大，可以和孩子約定玩樂的規則：

用「交通信號燈」的方式，讓玩具車、人偶通過設定好的「交通模式」回到自己「家」裏去。

用「邀請參觀我的博物館」將書本、拼圖、細小玩具進行更好地收集與歸納。

用「連連看都是誰」遊戲方式，將數量多類似於紙張、印章等用具進行收集，整理。

……

玩具歸位的時候，家長還可以和寶寶一起來，「看誰收拾的多」、「收拾的快」。培養起寶寶的收納習慣，孩子再長大些，也會主動幫助家長進行家居的整理，變成「爸媽的好幫手」。

最後想說的其實是，房間是否凌亂，並不能決定一個孩子是否有更聰明或更有出息，而孩子是不是更聰明，更不是衡量他人生幸福的唯一標準。

比起這些更重要的是，爲人父母的我們去理解孩子的需求，提供更好的環境，以及更好地去引導。