孩子寫字差有可能是生病了
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孩子寫字差有可能是生病了
每個爸爸媽媽希望見到自己的孩子寫字工整美觀。可有的孩子寫字就是差,除了“懶”及注意力不集中外,還可能涉及生理健康方面的問題,大人應予以重視。
從醫學的角度看,孩子寫字差的主要原因是:
1.身體感知障礙
有些孩子往往對自己身體部位的空間位置識別有困難,他們不能通過感覺來操縱自己的雙手,而需依賴於視覺。所以,寫字時頭部常貼近桌面,手指提筆太低(以手指末端爲主)。這樣寫出來的字,難以美觀,時間長了還容易造成疲勞。因爲手指末端較細小,孩子必須用力維持寫字動作。當疲勞出現後,孩子就會用左手臂來支撐其身體重心,令手難以固定紙張,於是就會出現身體東倒西歪的現象。
孩子寫字差有可能是生病了
2.精細運動存在記憶障礙
寫字是一種手的精細運動,這種運動不是無意識的,而必須在大腦主導下,纔能有規則、有順序地書寫。人一旦學會正確書寫,這種經驗就會保存下來,成爲記憶,以應用於日後的書寫中。而當精細運動存在記憶障礙時,孩子寫出來的字就會時好時壞,變化較大。
3.與肌肉力量的穩定性也有關係
書寫過程,既需要正確的握筆姿勢,也需要正確的端坐姿勢。如果孩子的肌肉力量不足,穩定性差,寫字姿勢就容易不端正和疲勞,寫字速度減慢,越寫越費勁。
所以,當發現孩子寫字差時,不要一味指責孩子故意不好好寫字,而應該採取積極的矯治措施。在糾正、指導孩子寫字時,應注意他的握筆和身體姿勢。只有姿勢正確,字才能寫得多、寫得快和寫得好。據悉,目前醫學上常用感覺統合訓練法,來增強孩子的肌力,改善其身體的平衡和眼、手協調功能。感覺統合訓練的目的是,控制各種感覺的輸入,以加強軀體對觸覺的感知和信息加工的功能。臨牀實踐表明,凡是智力正常僅僅是寫字有問題的孩子,經過訓練後,均有較快和較明顯的改進。
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