孩子學理財,從3歲開始
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西方社會對兒童的經濟意識教育比較看重。最近,西方教育專家就認爲,兒童應從3歲開始經濟意識教育,主要教理財知識,並制定了各年齡階段的教育計劃。從中我們可得到一些對兒童成長方面的啓發。
西方教育專家認爲,兒童應從3歲開始經濟意識教育,主要教理財知識,並制定了各年齡階段的教育計劃:
3歲:辨認錢幣,認識幣值、紙幣和硬幣。
4歲:學會用錢買簡單的用品,如畫筆、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家長在場,以防商家哄騙小孩。
5歲:弄明白錢是勞動得到的報酬,並正確進行錢貨交換活動。
6歲:能數較大數目的錢,開始學用攢錢器具,培養“自己的錢”意識。
7歲:能觀看商品價格標籤,並和自己的錢比較,確認自己有無購買能力。
8歲:懂得在銀行開戶存錢,並想辦法自己掙零用錢,如賣報、給鄰居買小物件獲得報酬。
9歲:可制定自己的用錢計劃,能和商店討價還價,學會買賣交易。
10歲:懂得節約零用錢,在必要時可購買較貴的商品,如溜冰鞋、滑板車等。
11歲:學習評價商業廣告,從中發現價廉物美的商品,並有打折、優惠的概念。
12歲:懂得珍惜錢,知道來之不易,有節約觀念。
12歲以後,則完全可以參與成人社會的商業活動和理財、交易等活動。
由上述計劃可看到,西方社會對兒童的經濟意識教育比較看重。這與西方社會商品經濟發達有關。
從這個計劃,我們可得到以下幾點啓發:
一、錢和日常生活密不可分,兒童的觀察能力很強,對錢產生的興趣早於其他事物,因爲錢能給兒童帶來直接的好處和利益。家長只要帶兒童逛幾次商店,錢的用處便牢牢樹立在兒童心中。
二、錢的知識與道德教育有緊密聯繫。孩子懂得錢應該經過勞動賺得後,便產生愛惜錢的心理,引起儲蓄行爲,避免浪費。我國當前某些學校學生對錢毫不珍惜,任意揮霍浪費,與缺乏理財教育有關。
據報載,武漢小學生流行收集《水滸》人物套畫,這種畫在乾脆面裏,每袋只有一張。很多孩子爲集畫,用錢買上108袋乾脆面,取出人物畫,扔掉乾脆面,浪費驚人,完全沒有愛惜錢的意識。
三、懂得節約錢,計劃開支,是很好的習慣。將來長大後,有助於從事財會經濟工作。知道自己掙錢,培養獨立精神。美國洛克菲勒財團的創始人洛克菲勒在童年時代,祖父每週給他10美分零用錢,到週末檢查,是否增加,迫使小洛克菲勒到街頭賣報,養成勞動賺錢的觀念。
今天看來,小洛克菲勒的童年不僅對他日後成爲商業巨頭有很大意義,而且對一般兒童的經濟教育也有借鑑意義。
四、通過理財教育,瞭解商品社會,培養參與意識和競爭意識,打破傳統觀念對理財教育的束縛,轉變思想,爲將來學生進入社會做好準備。
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