寶寶搶玩具 成長在作祟

當幾個年齡相若的孩子在一起玩玩具，往往會發生搶玩具的現象。這種行動在前，而思維在後的方式，導致孩子對“搶玩具”這一行爲的對、錯，雖有一定的感性認識，但實際控制不住自己。

不少學齡前的小朋友都喜歡別人的玩具。小編家的小侄女就是這樣，每次來小編家裏玩，自己有玩具不玩，卻偏搶別人的，面對寶寶搶玩具，父母應該怎麼辦呢？不知道各位爸爸媽媽有沒有這種困擾，有的話，就一起來看看吧。

其實，學齡前孩子搶別人的玩具，是因爲這個年齡層次的特點，是孩子成長的心理變化，在社會性方面，3歲時自我意識開展發展，4-5歲是自我控制能力發展的重要轉折期，自律開始建立。在遊戲時，2-4歲還是平行遊戲階段，4歲以上纔有可能開始聯合遊戲。在物質方面，3歲時剛建立屬於“自己”的概念，需求度不高。

根據上面對孩子的生理、心理的介紹，大家應該知道，3歲是孩子發展的一個“坎”。3歲左右的孩子，好奇心強，但所有權的概念剛剛建立，他們會認爲所有的東西都是自己的，見到好東西就渴望擁有。所以，當幾個年齡相若的孩子在一起玩玩具，往往會發生搶玩具的現象。這種行動在前，而思維在後的方式，導致孩子對“搶玩具”這一行爲的對、錯，雖有一定的感性認識，但實際控制不住自己。

所以，遇到這種情況，爸爸媽媽也不能一味的就是批評制止，應該有更科學可靠的方法來教育孩子，下面，小編就給出幾條方法。

1.冷靜旁觀。父母可以在旁邊冷靜觀看，不強行干涉，讓雙方自己解決，儘量留些時間給孩子，他們也許會自己想辦法化解矛盾。如果父母提前介入，就剝奪了孩子鍛鍊社交能力的機會。如果化解不了，戰爭升級，父母可以介入，儘量保護受到攻擊的孩子。

2.讓孩子學會換位思考。父母可以在孩子玩得盡興時，突然搶走他的玩具自己玩，並趁機告訴孩子：“我搶了你的玩具，你不高興。你搶了別人的玩具，別人怎麼想？”這樣可以讓孩子切身體驗被搶的消極情緒，學會換位思考。

3.幫助孩子認識規則。當孩子平靜時，父母要告訴他，別人的東西不能搶，如果想玩，可以和別人商量，得到允許才能玩。父母可以和孩子約定，如果搶人家玩具一次，沒收他一件玩具，這樣有利於孩子形成規則意識。

4.教孩子正確的方法。如果孩子想玩別人的玩具，父母可以告訴他合理的方法：指導他學會與人商量，在玩具主人休息時借給自己玩一下;也可以讓孩子與人商量互換玩具，這樣一個人可以玩兩種玩具;還可以把自己的玩具拿出來讓大家一起玩，其他孩子受影響，也會主動拿出玩具分享，這樣孩子更能體會到人際互動的快樂，有助於提高社交能力;或者教孩子把別人的玩具借回家玩，也可用互借法，把自己的玩具借給對方回家玩，但要告訴孩子，借東西要文明禮貌，用語言打動對方，而不能強求。

5.抓住教育的有利時機。孩子第一次搶玩具的時候，是教育的最佳時機。要把孩子搶東西的不良行爲消滅在萌芽狀態，防止多次強化形成不良習慣。