“小升初”:孩子需要主動權
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與忙於“擇校”相比,家長更應該關注孩子的心理變化,引領孩子在變化中堅定對未來人生的信心。
如今,很多家庭爲了“小升初”、“幼升小”的升學關受盡煎熬。爲了讓孩子能上滿意的學校,不少家長几年前就開始準備,在他們眼中,升學是一場沒有硝煙的戰爭,決不能讓孩子輸。
可是,很多父母並沒有發覺,一場場的“選拔”考試、複雜的“擇校”程序、電腦派位的忐忑,已經讓他們感受到生活中有很多難以逾越的門檻,而喪失對自己的掌控,變得被動、產生無助感。
因此,與忙於“擇校”相比,家長更應該關注孩子的心理變化,引領孩子在變化中堅定對未來人生的信心。首先,陪孩子適應新環境。離開了熟悉的環境,每個孩子都會不適應。家長應該着手鍛鍊孩子的主動能力和適應性,可以陪他到新學校參觀、提前瞭解新課程等。其次,別輕易否定新學校。對於沒能上心儀學校的孩子,家長千萬不要抱怨,給孩子負面的心理暗示,應該幫助孩子瞭解現在的學校,讓他喜歡未來的學校。最後,把主動權交給孩子。父母不要爲了自己的面子,或者爲了圓自己未實現的夢強迫孩子服從意願。而要與孩子一起討論和分析,幫助孩子瞭解自身特點和可供選擇的學校特點,最終由孩子拍板選擇最“適合”的學校,而不是最“好”的學校。
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