10歲男孩圖書館內看量子物理書
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昨天,杭州某論壇上,Brain_Hand發的帖子《圖書館偶遇一智慧少年》,點擊量一天之內迅速升到兩萬多人次。
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偶遇智慧少年
下午下着細雨,來到圖書館避雨。自然科學櫃。一個小孩坐在地上埋頭看書,旁邊放着一瓶蘋果汁飲料,一包方便麪。
……他正在看的是關於粒子物理的書。
“你看得懂嗎?”
“大概看看,知道一點。”
“你知道什麼是粒子嗎?”
“粒子就是構成物質最基本的單位,不可再分割了。”
“空氣中有粒子嗎?”
“空氣中的氣體分子都是由粒子組成的呀,空氣裏全部是粒子。”
“你上幾年級了?”
“四年級。”
“今年10歲?”
“嗯。”
“在哪裏上學?”
“人民小學。”
“誰教你的知識啊?”
“我爸。”
“你爸做什麼的?”
“電器修理。”
我指着他的飲料瓶,說:“如果你用一根吸管往裏面吹氣,爲什麼會發出聲音?”“氣體與水發生振動。”“我們爲什麼能聽到樓上的聲音呢?”“樓板也會震動,傳遞到空氣中。”
……因爲有些知識可能是機械式的記憶,孩子未必真的瞭解。我決心找個問題再考考他。“昨天氣溫是1攝氏度,今天氣溫是2攝氏度。今天的氣溫是昨天的幾倍?”
……“今天比昨天熱2倍嗎?”
孩子略微一想,問:“你說的是什麼溫度?”
“攝氏溫度。”
“攝氏溫度是相對溫度。你這個問題要從絕對溫度考慮。1℃的絕對溫度是(276+1)K,2℃的絕對溫度是(276+2)K。今天的溫度是昨天溫度的1倍多一點點。”孩子非常有條理的回答。我被震動了。我不忍心給孩子指出應該是273K。
[數學老師]
他前幾天剛借走《數學的奧祕》
Brain_Hand所說的孩子現實中究竟是否存在?昨天,記者聯繫了人民小學鄭志龍校長。鄭校長表示,包括他在內的很多人都看到了這個帖子,“是有這麼個孩子,姓黃,確實在四年級。”
副校長張翼文是這個孩子的數學老師,他確認,小黃確實是一個“先知先覺”的孩子,“我教了16年數學,這孩子學東西確實比別的孩子快。他剛剛從我這裏借走一本《數學的奧祕》,我還送了他一本《數學的故事》。”
不過張校長也說,這孩子也有缺點,不太聽課,有時候上課有小動作,“他可能是已經懂了,所以就不聽了。”他說,“這個孩子如果好好引導,將來在一些學科方面是可以有作爲的!”
[孩子父母]
只是望子成龍的手法巧了一點
很晚了,但記者覺得還是有必要向孩子的父母瞭解一下,小黃這樣的孩子,從小家庭環境是怎麼樣的。
還真的和小黃對Brain_Hand說的那樣,黃爸爸和黃媽媽是“修理電器”的,夫妻店開了都快20年了。
媽媽唐女士34歲才生的小黃,黃爸爸今年48歲了,是上世紀80年代的大學生。
“孩子爸爸也是望子成龍的,希望把自己的所有知識都灌輸給他,從一歲多就開始教《千字文》了,英語抓得很緊,但孩子爸爸很會講故事,教育孩子比較有方法。”
唐女士對孩子的要求則要鬆一些,“我只管兒子課內,課外基本上是爸爸管。”不過,兒子經常會問她修理電器方面的問題,“有時候兒子會問,媽媽,你今天都修了些什麼電器?它們都是哪裏出問題了?這些問題會導致什麼現象產生?能回答的,我都回答他。”
雖然兒子也在區裏得過奧數第一,不過唐女士說,孩子有成就,可以獎勵他多玩一個小時電腦遊戲,不過得獎一直都不是他們夫妻對孩子的目標要求。
至於社會上的興趣班,孩子爸爸說,現在孩子還小,還是想玩的年紀,興趣班是一個都沒去過。
黃先生也看了這篇帖子,不過他一直在申明,兒子沒有特別的聰明。說起教育問題,他還是很有心得的,他覺得後天家長的啓蒙教育非常重要。
“給孩子教知識,那一定要很形象很形象。”他說,以前他看到許多社會上的早教班裏,給幼兒教《千字文》,他就在家裏樓下的花壇邊,用粉筆在地上寫《千字文》,但中間一定要講故事,孩子感興趣的故事。
黃先生其實非常希望向人文學科方面引導孩子。
“這孩子,和我對着幹呢!”黃先生這句話把記者嚇了一跳,“我覺得人吧,要全面發展,說實在的,我更希望讓兒子向人文學科發展。不過,看來他天然興趣是自然科學呀,哈哈。”
不過,老師、父母都有一個同樣的觀點,小黃這樣的程度,有個問題需要特別注意,因爲他很多知識都覺得自己懂了,有時候學習上容易浮躁、粗心,所以要特別注意糾正孩子浮躁的毛病。
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