各國幼兒園“各有千秋”

專家提出，幼兒園的主要功能，是提供各種玩具和場所，讓孩子盡情地玩耍，培養他們的團隊精神。一個良好的幼兒園環境應該是什麼樣的呢?

專家提出，幼兒園的主要功能，是提供各種玩具和場所，讓孩子盡情地玩耍，培養他們的團隊精神。

美國的幼兒園

在美國的幼兒園裏，小朋友們通常會在早上圍坐在一起，由老師帶他們做考勤和談天氣等例行內容。

然後，與大家分享他們家裏或上學路上的趣事。隨後，孩子們會學簡單的數學，比如數教室裏有多少個窗戶等。

午飯過後是閱讀時間，老師會給孩子們讀故事書，然後讓他們根據其中的人物或情節畫畫、做手工。

美國的幼兒園裏，孩子們會從玩樂中接觸生活，並提高基礎的認知能力、語言能力，同時，幼兒園也是他們學習與人相處的初級階段。

美國幼兒園老師比較注重培養孩子與人分享東西的好習慣，如不能獨霸玩具、有好吃的要分給別人、說話要有禮貌等。

英國的幼兒園

在英國幼兒園的課堂上，老師很少用講課的方法傳授知識，而是以小組和個別輔導爲主，寶寶可以自由選擇做點心、玩電腦、學畫畫或者玩各種遊戲，通過自己的操作和探索得到知識，培養技能。

所有的教學方法都充分體現了兒童“主體性”的觀念，符合寶寶的心理特點。比如，在讀故事書的時候，讓寶寶裝扮角色來演繹故事、理解情節、體驗人物感情;在解釋“浮”和“沉”意義的時候，讓寶寶在水盆裏擺放塑料片、鐵片、紙片進行觀察;用娛樂性軟件，讓寶寶在電腦上通過遊戲認識形狀、數量，學習下棋、走迷宮等……充分滿足了寶寶的好奇心，讓他們體驗到探索的樂趣。

在活動中，老師從不強調答案的唯一性，對寶寶提出的各種解釋，只要有合理因素，或者有想象力，都給予很高評價。

英國幼兒園的教育目標

1、培養語言能力、獨立性、創造性。

2、發展聆聽、觀察、討論、實驗的能力。

3、注重對興趣和個性的培養，注重對能力的全面發展。

4、注重思維與想象，在開放式的環境中充分展示自己。

5、培養愛的理念，鑄造自信的人格，鍛鍊社交技能。

法國的幼兒園

將幼兒教育與家庭教育密切結合，是法國幼兒教育的一個特色。大到幼兒園的課程設置、環境佈置、活動安排等問題，不是幼兒園說了算，而是充分聽取父母的意見，跟父母委員會一起討論決定;小到每個寶寶在家裏和在幼兒園的情況，老師都利用父母接送時間及時進行溝通，以便在教育上更好地互相配合。

把繪畫和藝術活動引入教學是他們常用的方法。通過用不同的材料與工具畫畫、舉辦木偶戲表演、做角色裝扮遊戲等，來發展寶寶的語言、情感表達、藝術表現和創造性等各種能力。

科學技術活動是他們十分重視的一個方面，隨着寶寶年齡的增長而不斷加強。寶寶在動手動腦的製作、拼拆、修補等活動中，瞭解事物的屬性、特徵，理解事物之間的關係。

法國幼兒園的教育目標

1、提高機體的平衡性及協調性。

2、發展口語表達能力，能正確表達自己的思想、情感和需要。

3、積極地與教師、同伴交往。

4、發展藝術表現能力和創造力，提高審美能力。

5、發展自由探索、獨立創造的精神。

6、獲得有關科學技術方面的粗淺知識與技能。

新西蘭的幼兒園

幼兒園注重讓父母和社區的其他人員一起參與到教學過程中，使得寶寶在家庭、社區、幼兒園不同的環境裏，通過與不同對象的交流，來認識自己是“社會”中的一份子，而且懂得，不論性別、能力、年齡、種族、社會背景等，自己都應該得到尊重，同時也要尊重別人。

新西蘭幼兒園的教育目標

1、身心健康，情緒愉快，保證安全，避免傷害。

2、適應幼兒園這個“小社會”的日常生活，能判別行爲的對與錯。

3、全方位學習，全方位發展。

4、充分發展個性，並學會與同伴相互學習。

5、發展語言交往技能與非語言交往技能，並運用不同的方法去創造和表現。

6、通過積極的探索來學習，獲得對身體的控制能力與自信心。

7、學習思考與推理，認識自然、社會。

奧地利的幼兒園

奧地利幼兒園的老師們充分利用童話、太空世界等素材，讓寶寶通過扮演童話人物、自編童話故事、做太空旅遊遊戲等，展開想象的翅膀，同時也促進了創造力的發展。而在想象與現實的比較中，寶寶還掌握了理性的對比方法。

幼兒園裏有專門的手工間，有專供寶寶使用的刨子、鋸子等工具;有專門的廚房，裏面的設備也是適合寶寶使用的。寶寶在遊戲般的勞動中，不僅提高了動手能力，對自己的能力充滿信心，還對社會工作有了感性的認識。

奧地利是一個“音樂國”，對音樂教育十分重視，幼兒園也是如此。爲了培養寶寶的樂感和節奏感，規定音樂老師必須會彈奏吉他，同時老師至少還要會其他一種樂器。但重視音樂教育不是強制孩子學習，不爲學習音樂而扭曲孩子自由發展的天性，也沒有“督促”孩子學習音樂(包括樂器)的做法。

他們還將畫畫與詩歌欣賞相結合，鼓勵寶寶爲自己的圖畫、雕塑、木刻作品，創作出三言兩語的兒歌來描繪，並朗誦出來。這些似乎是藝術家做的事，可對寶寶說，絕大多數都能勝任這樣的創造性工作。

奧地利幼兒園的教育目標

1、發展想象力和理性思維能力;

2、發展動手能力，形成自信心;

3、把音樂作爲基本素養，激發對音樂興趣，培養樂感和節奏感;同時發展其他藝術能力。