各年齡段寶寶的早教方式,如何把握寶寶成長的"黃金期"?
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很多家長們都想讓孩子贏在起跑線上,那麼該如何做呢?有哪些方法可尋?各年齡段寶寶的早教方式,如何把握寶寶成長的"黃金期"?
很多家長們都想讓孩子贏在起跑線上,那麼該如何做呢?有哪些方法可尋?各年齡段寶寶的早教方式,如何把握寶寶成長的"黃金期"?
爲了不讓孩子輸在起跑線上,家長越來越重視早期啓蒙,孩子的早教階段是孩子成長的關鍵時期,父母把握好這個階段合理教育,往往有事半功倍的效果。爲幫助各位寶寶健康成長,本期專題小編整理了各年齡段寶寶的早教方式,寶爸媽們趕緊跟着小編一起學習吧!
1.什麼是早期教育
早教廣義指從人出生到小學以前階段的教育,狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習幼兒早教讀、寫、算,提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。還有人認爲早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發展”理論最爲科學。
2.寶寶早教黃金時期
6個月:出生6個月是寶寶學習咀嚼能力和喂幹食物的關鍵階段,過了這個關鍵階段,寶寶可能會拒絕咀嚼,可能會經常吐出吃的東西。
9個月至1歲:9個月至一歲是分辨大小和多少的開始,辨別多少和大小是寶寶對外界認識的一個重要尺度,這時候寶寶的記憶力和觀察力都會得到提升。
2—3歲:2—3歲是寶寶學習口頭語言的關鍵時期,這一時期寶寶學習語言的積極性最高,語言的模仿力和接受能力最強;2歲半—3歲是教寶寶做到有規矩的關鍵階段,應該教寶寶學習良好的衛生習慣和有規律的作息習慣。
4—5歲:4—5歲是學習書面語言的關鍵階段,通過遊戲、實物、兒歌、識字卡等教寶寶說話,背誦簡單的兒歌及複述簡單的故事,培養寶寶的辨音能力,豐富寶寶的詞彙。
5歲:5歲是掌握數學概念的關鍵階段,也是寶寶口頭語言的第二個時期。利用日常生活中的各種機會,經常數數給寶寶聽,增加寶寶對數字的感性認識。
3.寶寶學才藝
一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時,效果無法期待,6-10歲開始學,想成爲鋼琴家又慢了一點,在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂,欣賞好的音樂,一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導,學鋼琴比較適宜。當然,可根據自己孩子的情況,提早或推遲些。
由於孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”,2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣,4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出,5-6歲時,不是畫看到的東西,而是畫認識的東西,此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此,從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始,最爲適宜。
幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。隨着年齡增大,過了5歲,母語習慣已形成,發音機制逐漸穩定並限於母語,再學外語就有語音干擾,會困難很多。因而只要家庭條件允許,孩子最好從小學點外語,1-2歲就開始親近英語,3歲以後跟着老師正規學習比較好。
孩子從3歲開始可以自由使用身體,如跑步時突然很快地停住,或來個急轉彎,或馬上衝出去跑。站在指導者的立場,從理解力這點來看,學滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話,2歲半的幼兒也可以滑雪。
1.嬰兒時期早教
0~6個月:家長可以教孩子建立對父母的依戀,讓他充滿安全感。孩子在初生的這幾個月裏已經開始學習適應外部環境,正在逐步調節用餐時間、睡眠週期等。在這一階段,最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護,這樣才能使孩子更好地學習,並與喜歡的人建立較好的聯繫。
7~9個月:孩子的好奇心開始萌發。孩子喜歡在屋子裏爬來爬去並抓取喜歡的東西,嘗試着站起來,或者扶着東西走幾步;開始能解決簡單的問題,比如把掉在地上的玩具撿起來;常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己,進一步地和喜歡的人交流。但是當孩子嘗試一次全新的體驗時,需要父母的陪伴,這對認知世界規律、發展溝通交流能力、培養競爭意識和自信心都非常重要。
10~12個月:進一步激發孩子的探索精神。這個階段,孩子已經成爲“老練”的交流者了,他們善於用動作和手勢來表達想要什麼。當孩子在和父母交流時,父母需要做出迴應,讓孩子知道他們說的話很重要,因爲雙向交流不僅能開發孩子的智力,還能進一步激發孩子的探索精神。
2.幼兒時期早教
1~2歲:這個年齡段的孩子好動且精力充沛,情緒波動大,典型行爲就是在得不到自己想要的東西時就大發脾氣,哭鬧不止。父母這時候應該合理地調整自己對孩子的期望和要求,可以給孩子做示範,告訴他哪些行爲是正確的,但是不要堅決要求孩子一定做到;當孩子大發脾氣或者哭鬧時,可以採取冷處理,不理睬他,更不能妥協。
2~3歲:這個年齡段的孩子也許會比較任性。這時候父母不要因爲孩子沒有堅持某一生活習慣而懲罰他,而是要對他的每個努力都表現出非常讚賞。如果實在不行的話,可以對孩子實施小小的懲罰,如面壁思過3分鐘,讓他意識到事情的嚴重性。
3~4歲:這個年齡段的孩子社交能力會不斷髮展,也許會變得更加任性。當他們玩得正起勁的時候,讓他們放下玩具或者停止遊戲就變得格外地困難。這時候父母要給予孩子充足的時間去結束遊戲然後再做另一件事情,不要採取武力強行使孩子結束遊戲,這樣只會雪上加霜。
4~5歲:這個年齡段的孩子已經能夠領會父母具體的要求了,他們開始學習設身處地的爲他人着想;已經能夠懂得遵守規則,也能做一些簡單的家務事。這時候父母也不能掉以輕心,要抓住機會教育孩子,可以嘗試着拓寬孩子的視角。
5~6歲:這個年齡段的孩子基本都在接受學校教育,不管是學前教育還是小學教育,他們和同齡人相處的時間多了,和父母相處的時間反而少了。所以,父母要多注意孩子的行爲動作,在他與別的小朋友交往中,是否處於一個正常的狀態。父母要在這個階段注重培養孩子的性格,培養孩子與他人的交往能力。
總之,父母要用發展的眼光來看待孩子。針對不同年齡段的孩子,父母應該把握各個年齡段孩子的教育重點,採取不同的方法來教育他們。性格決定命運,這樣從小分年齡段的培養方法能更好的塑造孩子的性格,讓孩子將來擁有更加美好的人生。
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