孩子被老師打,媽媽理性的回答,還幫孩子挽回“自尊”
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在一旁揉麪的老公立刻大發雷霆:“什麼?哪個老師打的?憑什麼打我兒子?看我明天不找他算賬!敢打我兒子……”
於是,小不點就像找到了靠山一樣,屁顛屁顛地跟在老爹身後,像一個勝利者一樣搖着小尾巴,媽媽心想:孩子果然還是太小。
晚上輔導完作業,媽媽一臉嚴肅地問孩子:“兒子,老師爲什麼打你?”
孩子忽閃着小眼睛:“我……上課和同桌說話了。”
“那老師打得疼嗎?”
“不疼”,說着兒子把手掌攤開:“就像這樣拍了三下,現在不疼了。”
“別的小朋友爲什麼沒捱打呀?”
“他們上課不說話。”
“那好,你以後上課也不說話,老師讓你說了你再說。”
“嗯!”
沒有老師會無緣無故打人
(除了那些師德敗壞,侮辱了“人民教師”稱號的個別“老鼠屎”)想起自己小的時候,把老師看得那才叫一個高大光輝啊。
說得俗氣點,老師放的屁都是香的!別說老師打學生了,有時候自己犯了錯,還會主動伸手讓老師打。(小時候捱過老師打的請舉手!)
當然,不是說有自虐傾向,而是真的意識到自己的錯誤了(想想那時候的我們真純潔吶)。
而且,很多老師之所以會小懲大誡——用打手心、罰站等一些方式,更多的是想讓孩子意識並改正錯誤吧?
你“擴大”了孩子的疼痛
不可否認,現在的孩子好像比我們以前更懂事,更聰明,接觸的東西更多,變得也更有“自尊心”了。
於是,好像更受不得一丟丟的委屈與否定,而有時候我們家長往往又會成爲無形中的“幫兇”:
孩子只要說捱打,不分青紅皁白就罵老師,到學校鬧事,非要討個說法才行。
可是,你有沒有問過孩子捱打的原因?有沒有了解完孩子受懲罰的輕重程度?說不定在孩子看來,小小的罰站、打手心並不算什麼。
說不定你的大驚小怪卻在“擴大”孩子的疼痛,讓孩子覺得,自己就是受到了老師的侮辱,自己就是很委屈。
理性點,再客觀點
也許是現在新聞的輿論導向問題:
一個城管橫行霸道,所有的城管就都不是好人;一位醫生道德敗壞,所有的醫生都昏庸無能;一位老師暴虐成性,所有的教師都禽獸不如……
總之,我們越來越不相信別人了。(其實,你可能被忽悠了。)
但是不管怎麼樣,我相信在整個社會的努力下,在教育部門的監控下,在家長的關注下,在教師羣體的自身修行下,“害羣之馬”終將消失,留給我們的是理智,更理智。
下一次,孩子如果說挨老師打了,我們先問一句“爲什麼”、“打得疼不疼”,再來決定是教育孩子,還是“教育”老師吧!
你的孩子捱過老師打嗎?
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