心理學家解析:爲什麼激將法不僅無法激勵孩子,還會起到反作用?
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靜靜現在上小學五年級了,由於還有一年就要小升初了,靜靜媽媽就很着急,擔心女兒進入不了一個理想的學校,之前班主任找靜靜媽媽談話的時候,說進入一個好的初中,就相當於半個腳進了大學的門,提醒這一年,靜靜媽媽要好好地監督孩子的學習。
可是每次在家,看到靜靜絲毫沒有一點緊張,從來沒有說寫完作業,再複習複習功課,做做奧數題,看看書之類的,只要一按照家中規定把作業寫完,就要求帶她出去玩兒,不讓她出去,她就坐在沙發上看電視。
週六,看到靜靜一起牀就坐在電視跟前看電視,靜靜媽心中燃起了一股怒氣,就對靜靜大聲說“照你這種學習態度,你以後就不會有大出息”靜靜和媽媽鬥了幾句嘴,就回自己房間,不出來了。之後,又有幾次,靜靜媽媽用相似的話說靜靜,慢慢地,靜靜雖然不看電視了,但是也不看書,就是一直坐在書桌前發愣,靜靜媽說她,靜靜就會一直頂嘴。
孩子突然開始不聽話,一定是因爲某些因素造成的,而像靜靜這樣一反常態變得不寫作業還和媽媽頂嘴,誘因就是因爲靜靜媽媽用“激將法”讓靜靜產生了逆反心理,並且開始自我否定。
如果孩子某些地方讓父母不滿意,或者孩子犯錯誤時,只要不是原則性的,觸犯道德底線的錯誤,父母都可以用這些辦法教育孩子:
1.和孩子交流溝通
當孩子做錯事時,很多家長第一反應就是打罵或者拉下臉對孩子“冷暴力”,這樣不僅不會讓孩子認識到錯誤,還會給孩子造成心理傷害,懷疑父母對他的愛,並且激起孩子的逆反心理。家長應該冷靜下來,與孩子溝通,和孩子一起分析錯誤,並一起交流以後如何避免錯誤、改正錯誤。
2.積極鼓勵孩子
心理學家發現,對一個人的評價會給這個人帶來心理暗示,這個人會慢慢按照人們評價的方向改變。如果父母長期說自己的孩子是個不努力,不愛學習的人,那麼孩子就會變得自卑認爲自己什麼都做不好,慢慢喪失對學習的信心。
如果父母總是誇讚孩子,懂禮貌,誠實善良,這孩子一定會變得越來越優秀。所以父母不要對孩子用貶低諷刺的“激將法”,而應該用“激勵法”給孩子以鼓勵和向上的推動。
3.給孩子犯錯權利
我們大人也會犯錯,不要對自己的孩子太過苛責,讓孩子在錯誤中,找到原因,有了“錯誤”的經驗,孩子才能成長的更好。不允許孩子犯錯,實際上就等於不讓學步的孩子摔跤一樣,都是有背自然發展規律的。孩子在犯錯時,不要過於驚慌,要去安撫孩子,給孩子改正的機會,這纔是最好的方法。允許孩子犯錯,實質上就是教會孩子寬容。
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