孩子既不愛學習也不愛寫作業有什麼原因?是家長哪沒做對!
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孩子既不愛學習也不愛寫作業有什麼原因?孩子一放學回家,家長在旁邊陪讀,一邊刷手機,一邊讓孩子學作業,一邊時不時地指出孩子做錯的地方,這樣的場景我們再熟悉不過了。下面看看是家長哪沒做對,導致孩子既不愛學習也不愛寫作業?
一個家庭,爸爸在打遊戲看電視,媽媽在追劇刷手機,在這樣的環境裏,讓孩子一心一意地寫作業,孩子當然不願意。
孩子自然會想:我寫作業,爸爸媽媽都在玩,我也要玩!
這就是最直接的家庭教育。
很多家長都會問:我孩子不愛寫作業老是貪玩怎麼辦啊?
那讓我們先反省一下自己,是不是在孩子寫作業的時候,我們就是這樣一邊玩手機一邊陪孩子呢?是不是孩子在鬧在哭的時候,我們把手機遞給孩子“你不要哭了,媽媽給你玩手機。”是不是爸爸總是在孩子面前玩遊戲呢?
言傳身教,父母好的習慣自然能影響孩子,但是孩子一樣會學到父母身上的壞習慣!
有一位小女孩,在她很小的時候,她愛尿牀,她的父母對於她尿牀的行爲很憤怒,經常責罵她:“這麼大了還尿牀!丟死人了!”因爲爸爸媽媽的態度,每到睡覺時,這個小女孩都特別害怕尿牀,當一個人很恐懼很恐慌的時候,她害怕的事情往往會發生。她尿牀的次數越來越多,爸媽對她的態度也越來越差……
這個孩子長大後,在與其他孩子相處的過程中,只要別人多看了她一眼,她就懷疑對方是不是在嘲笑她尿牀的事情。無論過去了多長時間,也無法彌補她內心的自卑。隨後,她變得厭學,因此,她錯過了去更好的學校的機會,也錯過了許多工作提升的機會……
她每每談起這件事,都不免會埋怨她的父母。如果父母換一種方式,給她接納和鼓勵,孩子不那麼恐慌,行爲也會漸漸消失,那麼這個孩子會成長得更好。
不同的父母,不一樣的教育方式會養育出不同的孩子。孩子的智商差距都不大,那爲什麼有的孩子自律而好學,而有的孩子卻厭學自棄呢?因爲他們從一開始,就接受不同的家庭教育!
有個小男孩很調皮淘氣,經常在學校搗亂,有一次,他被叫到校長室,校長叫來了他的媽媽。他的媽媽並沒有和其他家長一樣指責孩子,而是對着校長鞠躬道歉:“對不起我的孩子太淘氣了。”
媽媽在回家後也沒有懲罰孩子。
當小男孩第二次被叫校長室,他的媽媽也如第一次,向校長老師鞠躬道歉。
而當那位媽媽第三次來到校長室道歉,她的孩子,抓着她的手,對她說:“媽媽!我再也不會讓你來了!”
他的媽媽對他說:“媽媽相信你,媽媽相信你是一個懂事好學的孩子,對嗎?”
隨後,孩子果然變得懂事,愛學習而上進了。
這位媽媽就是開啓了孩子的內心動力,當孩子自己覺得:我不能讓媽媽再因爲我而道歉了。那麼他就不再闖禍。當孩子認爲,我是一個好學的孩子,那麼他就會努力學習。
許多家長都追着趕着孩子學習、寫作業,甚至是命令孩子寫作業,這種催促只會剝奪孩子對學習的參與感,讓孩子覺得,學習和寫作業不是我願意做的,是爸爸媽媽讓我做的。那麼孩子當然不會喜歡學習了。
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