聽故事學科學,《神奇圖書館》打造孩子“立體”童年
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在孩子們的眼中,這個未知的世界充滿了太多的祕密,對於周遭的一切總有問不完的“爲什麼”。比如爲什麼會下雨呀? 爲什麼天上的星星會眨眼睛呀?等等。
對於一些容易解釋的問題,有的家長選擇直接給孩子講原理,但看着孩子似懂非懂的眼神,又感覺自己是在浪費時間。
有的時候,家長也會遇到被孩子的問題難住的時候,即使請教了度娘,得到的答案也是模棱兩可的,這又應該怎麼回答他呢?如果按自己的認知給他答案,會不會誤導了孩子?
所以,在面對孩子的“十萬個爲什麼”的時候,怎麼辦呢?那就需要一款科學的、知識準確的、好玩兒的科學產品,凱叔講故事團隊出品的《神奇圖書館》,就是針對這個方向精心打造的產品。《神奇圖書館》是一套大型科學冒險音頻故事產品,雖然是用耳朵來聽的,但它卻並非是一門課程,而是好玩好笑的科學冒險故事。
舉一個例子,有一集故事叫做《我不要變成尿》。幾個小主人公因爲一次意外,他們鑽進了人體,成爲了人體中的水分子。在他們想辦法逃出去的時候,有的變成了血液,有的變成了胃酸,還有的變成了人的汗液。一個特別愛乾淨的小女孩,居然不小心來到腎臟,差點兒變成尿。那爲了避免被送往膀胱呢,她就要在腎臟裏仔細認真地辨別,哪些是會被重新送回血液的營養分子呢,哪些是會被排出體外的廢物。這種身臨其境的感覺,能讓孩子們能系統地瞭解到水在人體中的各種作用,以及它的運轉方式。
爲了讓孩子們知識獲取更加全面,《神奇圖書館》共設置“人體大冒險”、“回到恐龍時代”、“宇宙的祕密”、“植物也瘋狂”、“動物真奇妙”五大科學主題,共350個音頻內容。其中,包含150個科學冒險故事、150個科學知識卡、50個科學家小課堂和,內容豐富,角度全面。
不僅能爲孩子帶來快樂,在故事當中,凱叔講故事團隊還做了很多精細的潛移默化的生活習慣引導,讓孩子明白故事中的小朋友這麼做的目的及重要性。
爲了保證科學知識的準確性和權威性。凱叔講故事團隊請到了國內一流的科學家爲《神奇圖書館》保駕護航。其中“人體大冒險”部分,請到了中國科學院北京基因組所的博士生導師孫英麗老師,“回到恐龍時代”請到了中國地質大學的恐龍學博士邢立達老師,“宇宙的祕密”部分則由北京天文館的副研究員劉茜老師負責,“植物也瘋狂”部分的導師是中國科學院的植物學博士史軍老師,“動物真奇妙”部分的導師是中國科學院動物研究所的研究員黃乘明老師。
幾位科學家不但擔任了《神奇圖書館》故事部分的知識審覈工作。同時,在每週末都爲孩子們奉上一集“科學家小課堂”。五十集大科學家講給孩子的科學課,配合故事,讓孩子們能擁有全方位的科學體驗。邊玩邊學,效果更好。
《神奇圖書館》適合3-12歲的孩子和被孩子問題折磨的不厭其煩的寶爸寶媽們。正是因爲孩子們的好奇心,纔給了凱叔講故事團隊無窮的想象力。
隨着教育觀念的不斷轉變,當下家長們對於孩子的教育認知也上升到了一個新的高度。凱叔講故事團隊出品的《神奇圖書館》,好玩兒的故事吸引孩子,再把科學的思維方法和科學知識一起傳遞給孩子,也會進一步引導孩子養成良好的生活習慣。
凱叔講故事團隊在兒童內容領域擁有豐富經驗,也知道父母教育過程中的痛點所在,《神奇圖書館》因此而誕生。《神奇圖書館》不但在學習中能夠給孩子帶來快樂,也讓孩子對於知識的認知更加“立體化”,感受它的不同之處,帶孩子一起暢遊科學海洋也將變的更加有趣,快來試試吧。
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