“秩序敏感期”是存在的，家長別再責怪小朋友，這並非無理取鬧

孩子在秩序敏感期家長給孩子講道理是沒有用的，比如孩子吃飯的時候，非要用之前的勺子，可是恰巧勺子找不到了，這個時候孩子肯定會不願意。秩序敏感期的孩子行爲比較奇葩，有時候也特別古怪，有的家長脾氣又比較急躁，往往這…

原標題：“秩序敏感期”是存在的，家長別再責怪小朋友，這並非無理取鬧

文/小萱媽媽育兒經

“媽媽你穿的是奶奶的拖鞋，還給奶奶”“爸爸你坐在了媽媽的位置，這是媽媽的凳子”“奶奶你別動我的玩具，我的玩具在排隊呢！”你家孩子有沒有經歷這個階段，所有的東西都要找到所對應的主人，如果給東西換了位置，

孩子就不願意

，不吃大哭大鬧，就是一直跟你理論，直到你把東西放回到原來的樣子才肯罷休。

其實家長也不用過分的苦惱和擔心，孩子這是一個敏感期的階段-

秩序敏感期

，上面提到的正是孩子在秩序敏感期的一些表現，等到孩子過了這個階段就好了。

案例：

小宇的閨女2歲半了，她家閨女就正處於秩序敏感期，可是小宇不知道啊！有次小宇和老公帶閨女出去玩，回家之後兩人慌慌張張也沒顧得上看把對方的鞋子給穿錯了。

當時小宇和老公並沒有覺得有什麼，但是過了一會閨女發現了，跑過來對小宇說:“這是爸爸的拖鞋，這是爸爸拖鞋”，當時小宇正在做飯也沒在意，說了句好的我知道了，說完就把閨女攆出了廚房。

這時候閨女又來到爸爸身邊，爸爸正好也在處理工作，閨女對爸爸說:“爸爸，你穿錯了，這是媽媽拖鞋”爸爸正忙工作，應付了一句就把閨女支開了。

可是沒過多大會，小宇忽然聽到閨女在客廳裏

哇哇大哭

，小宇還以爲閨女怎麼着了，趕緊跑過去。可是跑過去檢查半天，閨女也沒受傷，可是閨女卻一直哭，可把小宇給嚇壞了。安慰閨女好半天，好不容易閨女哭着從嘴裏蹦出一句“拖鞋”，小宇這才明白，趕緊和爸爸把拖鞋換了過來。

果真換完拖鞋沒一會，閨女就不哭了。小宇當時覺得閨女挺奇怪，不就是穿錯鞋了嗎？至於這個樣子嗎？直到晚上小宇在刷手機的時候，看到一篇文章，才恍然大悟，上午閨女的之所以會那樣，原來都是

秩序敏感期

搗的鬼。

秩序敏感期的表現

1.執念於各種排隊

兒童在秩序敏感期會特別執念於排隊，不管是家裏的人、還是家裏的物品、家裏的玩具等。孩子在這個階段會不停地給這些東西排隊，擺的闆闆整整，整整齊齊，而且反反覆覆

樂於其中

。如果這個時候家長要是不小心

破壞

了孩子的“隊伍”孩子的情緒會立馬就失控，而且毫無徵兆，直到家長把孩子的“隊伍”恢復成原來的樣子，這件事才肯作罷。

2.對規則的維護

孩子在秩序敏感期還會表現出對各種規則的遵守，比如公共場所玩玩具要排隊，分東西要有先後等等。如果自己遵守了規則，而這個時候如果其他人不遵守，孩子就會特別難受。如果孩子能夠表達清楚還好，表達不清不清楚的話，有的孩子會

直接動手

去幹預，還有的孩子就開始

用哭鬧來表達自己的情緒

啦！

3.對習慣的固執

秩序敏感期的孩子對之前養成的習慣會

特別固執

，比如之前早晨起牀之後，家長會先給孩子穿衣服、洗臉、刷牙、吃飯。如果家長把孩子的這種習慣給打破，比如先給孩子刷牙再洗臉，可能家長沒覺得有什麼，但是對於孩子來說是絕對不可以的。

孩子在秩序敏感期的種種表現其實都是孩子的秩序由內向外的一個轉變，雖然某些表現特別的不可理喻，但是家長也要儘可能的去配合孩子，因爲孩子的秩序敏感期過度好對孩子還是有很多幫助的。

秩序敏感期對孩子的好處？

1.幫助孩子建立內心安全感

當孩子給不同的物品排隊，不同的物品安家的過程中，所有的東西是按照自己內心的想法去擺的，這種時候孩子的內心會得到

極大的滿足

，而且自己自己擺放的東西，自己瞭如指掌，孩子在這種環境裏會特別的自在。

2.幫助孩子養成良好的行爲習慣

孩子在秩序敏感期對一些規則和習慣會特別

遵守

，在這個過程中孩子在一遍一遍做的過程中，也會加深孩子的印象，慢慢的孩子就會把這種習慣當成自然，融於孩子日常生活中。

3.鍛鍊孩子的思維邏輯能力

孩子在秩序敏感期特別喜歡做重複的事情，孩子重複做一件事的過程中不僅滿足了孩子秩序敏感期的需求，還鍛鍊了孩子的

思維邏輯能力

。比如孩子給物品排隊，孩子會思考哪個在前哪個在後，給物品安家的時候，孩子會考慮這是誰的，這不是誰的等等。總之孩子的手只要不閒着，腦子也會一直跟着動。

面對孩子的秩序敏感期家長該怎麼應對

1.滿足孩子的需求

處於秩序敏感期的孩子要求會比較多，雖然孩子是比較的煩人，但是家長不能選擇性忽視，不理會孩子，如果家長真的那樣的話，相信孩子的秩序敏感期也不會過度好。雖然有時候孩子的要求很獨特家長看起來可能也很無理，但是家長要儘可能的

滿足孩子的要求

。因爲家長越是滿足孩子，孩子的內心越安全，秩序敏感期過度的越快。

2.改變自己和孩子的互動模式

孩子在秩序敏感期家長給孩子講道理是沒有用的，比如孩子吃飯的時候，非要用之前的勺子，可是恰巧勺子找不到了，這個時候孩子肯定會不願意。如果家長給孩子講勺子怎麼怎麼找不到，這根本就不管用，所以家長要換一種

和孩子互動的模式

，家長可以給孩子說:“媽媽今年準備了一個小熊的和小象的勺子，你準備用哪個呢？”讓孩子做選擇，而不是直接回絕孩子。

3.尊重孩子的行爲

秩序敏感期的孩子行爲比較奇葩，有時候也特別古怪，有的家長脾氣又比較急躁，往往這個時候，家長和孩子就形成了對立。其實完全沒有必要，孩子也就這個階段，家長要試着去

尊重孩子

的行爲，因爲這是孩子成長所需，家長越是

配合孩子

，孩子的敏感期度過的越完美。

瞭解了孩子的秩序敏感期，當孩子再出現執拗於排隊，執拗於給物品安家的時候，家長不要丟給孩子一句:“你怎麼這麼多事，別無理取鬧”，其實孩子聽到這句話內心真的挺委屈的。

總結：

有的家長覺得孩子的秩序敏感期特別的麻煩，因爲有時候一點小事孩子的情緒就會崩潰，而且這個階段孩子還特別難管，不管說什麼油鹽不進，於是有的家長就放任孩子不管。其實這樣對孩子的內心傷害挺大的，當自己家孩子處於秩序敏感期的時候家長需要多點耐心。

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